小兄妹包办写作插图讲故事　盼以自家图书令小朋友爱上阅读

11岁的Macro参加了童协基金会的伴读活动，到各区社区中心及学校跟小朋友讲故事，鼓励其他小朋友爱上阅读。他更与8岁的妹妹Vanessa花了两个月时间一起创作图书，希望为小朋友带来正能量。从旁指导的妈妈眼见两兄妹在期间学懂妥协合作，大感欣慰，认为孩子的成长比作品赢得奖项的成就更重要。
摄影：陈乐希

Macro一年多前参加了童协基金会的“赛马会童协伴读乐”，每周都会以义工形式到社区中心及学校，跟基层小朋友讲故事、玩游戏和做手工，让他们可以在轻松愉快的环境下增加对英文和阅读的兴趣。爱阅读的Macro觉得可以用自己的兴趣，其他小朋友更喜欢阅读，非常有意义。他偶尔会从家中挑选故事书跟小朋友伴读，更会想办法令他们更投入故事当中，“有一次我跟他们讲一个关于鲨鱼的故事，一开始他们不太投入，所以我跟义工们一起扮鲨鱼，吸引他们继续听故事。”他说。

兄妹合作妥协  妈妈从中协调指导

从故事内容到插图，都是由Macro、Vanessa和妈妈一手包办，Macro负责创作故事，Vanessa负责画插图，妈妈就负责在兄妹之间的协调的工作。妈妈透露，原来起初两兄妹的想法是南辕北辙的，“妹妹想写一个关于公主的故事，哥哥就想写Superman的故事”。但故事只可以有一个，因此妈妈就建议他们尝试互相迁就、妥协，尽力达成共识。“可以Superman拯救了公主，或者公主很欣赏Superman的行为吗？可以把两个元素混合在一起吗？”妈妈先作出引导，再给予他们空间铺排内容，最后他们都能成功创作出一个皆大欢喜的故事。

接受自己的不足，愿意寻找更好的方法改善自己，也是一种学习。

一家人参与活动   成长比成就重要

很多时候家长会在长假期，让小朋友参加各种不同的活动，但很少有活动是一家人一起参与，让大家学习达成共识，学习妥协。从一开始两兄妹互不相让，坚持要跟自己的想法写作，到现在互相欣赏，哥哥会大赞妹妹的画功，Jade觉得很感动。除了兄妹间的感情大进，他们三位的亲子关系也变得更亲密，毕竟这是他们一家人的心血结晶。

Jade不希望妈妈只会跟孩子说：“你做完功课了没？”、“明天要默书啊！”，她想孩子们知道她不只是关心他们的成绩分数，其他发展她也会关心的。她认为孩子们在背后的成长，比赢得故事创作比赛的成就更重要。而且两兄妹根本不知道这个故事创作活动其实是个比赛，Macro纯粹想创作一本书出来说故事，当他们知道得奖时，第一句说话不是关心奖项，而是“即是可不可以出版一本书去讲故事？”。小朋友的思想就是如此简单。