神校专访|香港浸信会联会小学少测考愉快学习 多元教学增学生自信

香港浸信会联会小学为荃湾区内极受家长追捧的热门小学，全因学生学术成绩优异、体艺才华出色，升中表现突出，更是一所推祟愉快学习的关爱校园。01亲子记者专访张瑞瑜校长，以及三位学生内阁成员，从不同面向了解学校的优势及特色。

香港浸信会联会小学之学校理念可分为三部分。张瑞瑜校长解释：“第一是因着基督教学校的背景，我们注重以圣经的真理以及爱来教导小朋友；其二就是我们‘联小精兵’当中具备的7个特质，包括诚、信、爱、勤、毅、望、恩。”张校长在校训“诚、信、爱、劝”以外加上“毅、望、恩”，期望学生具备校训精神以外，亦成为有毅力、有盼望，以及懂感恩的人。“第三便是与家长携手合作，建立一间蒙神喜悦的学校。”

张校长指出，学校致力训练学生成为具备以上7种良好品格特质的“联小精兵”：“学校透过揉合了基督教教育、正向教育、品格教育的生命教育课程，加入多元学习经历元素，跳出刻板课堂模式，让学生了解并掌握以上特质的同时，能够享受愉快学习。”张校长称，当每位新生入学，校方都会派发一本“好学生约章”，封面上写有一句“今天你以学校为荣，他日学校将以你为傲”，正正是张校长及学校对学生们的寄望。

成立小学学校内阁 训练学生组织协作

香港浸信会联会小学开设本地小学少见的学校内阁，由高年级学生担任代表，充当学校与学生之间的桥梁，让学生可反映诉求。作为今届学生代表之一的陈靖安、郑梓妤、庞晞文，均直指享受职务赋予的责任感及成就感。

今年度一众学生内阁成员依旧先向同学们收集意见，郑梓妤同学指内阁成员会整理所有同学意见，并与其他成员进行预演，随后再向师及校长汇告。不同岗位的内阁成员各自有负责的工作，庞晞文简述分工，例如主席负责表述主要议题，而其他成员需在平日轮流在午息时向各个年级收集意见、亦需要制作影片等解答同学提问。

问到最难忘的“政绩”，陈靖安同学分享：“我们向学校争取将小息中最后5分钟从准备时间改为自由时间，变相多了小息时间，成功后有低年级学生向我道谢，很有满足感！”

张校长认为，透过学生内阁的措施除可加强与学生沟通，更了解学生需要外，从中亦训练学生的组织、协作、沟通及表达等的领袖才能，令学生更有自信。

少测考主张愉快学习 积极参加校外活动增自信心

学校较少测考及功课，张校长坦言不想学生有太大学习压力，因此学校办学理念推崇“愉快学习”：“学校在许可范围内控制功课量。减少测考而多出来的时间，则可以让学生体验多元愉快的学习经历。”张校长补充：“学习的愉快感，其实也可是在一般课堂上发生，这点我们有信心做到。”

说到学生的多元体验，张校长介绍学校有多达50项的校队训练，兴趣班数量更不计其数，学校更积极鼓励学生出外参加不同比赛，在学校的支持及鼓励下，家长亦很主动为子女安排课外活动及比赛。

张校长开心分享：“截至今个学期，全校已有高达1,200人次获奖，成绩斐然。积极鼓励学生参与比赛的最大目的是为建立个人自信，也提供展示渠道。”张校长指每年学期尾均会举办体艺大汇演，让参赛学生在全校师生前再表演一次。“小息时更有‘小舞台成就大我’活动，让学生自由报名申请，这些也是我们为学生刻意创设的展示平台。”张校长相信，藉校外比赛及校内舞台，学生自小得到磨练机会，建立自信心。

腾出时间鼓励学生爱阅读 张校长：爱阅读如上了学习的高速公路

锐意减少测考及功课另一大诱因，是为腾出时间、空间让学生阅读。“把功课和测考排满，小朋友又怎会有时间、精神阅读呢？”张校长相信要建立阅读兴趣需先给予孩子时间，让他们有机会静下心来阅读，从而享受当中带来的快乐，再来才是增进语文能力。“我常说阅读就似上了学习的高速公路，当同学掌握了一定的语文能力，会更渴望吸收更多、看更多。”张校长笑言：“而且也为了给家长多一点亲子时间，这样学生在学校、家庭都能同样愉快。”