万钧伯裘书院学生设计英文教育桌游　力压多国大学队伍夺国际冠军

要提升学习效率，方法之一就是寓学于乐。天水围万钧伯裘书院的学生队伍自行设计了一款英文教育桌上游戏“Roaring”，玩家可以从游戏之中学习英文生字、句子结构、训练说话能力等。队伍早前更冲出香港，到荷兰参加“欧洲游戏为本学习会议（ECGBL）”举办的第11届国际教育游戏设计大赛，击败逾20队来自世界各地的大学生队伍，成为学生组冠军。

重新设计师兄师姐作品　以字词卡牌组成句子累积分数

万钧伯裘书院的学生队伍由4名中五学生组成，包括邓卓文、侯敏慧、许尹图及林灏贤，他们以6岁或以上的小朋友为主要对象，将过去由师兄师姐的作品重新设计成具有侦探元素的英文教育桌游戏“Roaring”。

游戏开始时，玩家会先抽1张代表自己的动物角色牌及7张英文字词牌，然后运用手牌组成英文句子，以描述自己的动物角色。卡牌因应字词程度设有相应分数，句子用字愈多愈深，分数愈高，而玩家组成句子后必须亲口读出该句子才可得分。游戏目标是尽量累积分数，只要有其中一位玩家的动物角色被猜中，游戏就会完结，当刻最高分数的玩家就是赢家。

卡牌印二维码提供字词读音及用法　曾向本地桌游商取经

除了玩法之外，游戏卡牌设计亦有不少特点。邓卓文同学指出所有游戏卡牌都印有二维码，以手机扫描就可以聆听字词读音，以及观看短片学习如何运用卡牌字词造句。另外，因为卡牌有不同颜色，如果玩家组成的句子够长，就能出现彩虹七色，是设计上的小心思。他们期望游戏可以帮助玩家自主学习及提升英语水平，具备与外国人进行简单英语沟通的能力。

许尹图同学提到，最初游戏需要一小时才能完成，幸好在老师协助下联络本地桌游商请教，获建议引入计分制加快游戏节奏，令游戏时间大减一半至30分钟。

对获奖感难以置信　形容首次出国比赛经验难得

队员伍对于能够获奖都感到十分高兴，特别是宣布结果时都觉得难以置信。林灏贤笑言，从来没有想过自己会获奖，“听到自己𠮶名𠮶阵，我都冇反应过嚟，都系同学提醒我，我先知我哋拎到呢个奖”。

侯敏慧同学亦说，“本身谂住系去试下，冇谂过真系会拎到个奖返嚟，听到拎到个奖𠮶一刻系好开心”，十分感谢学校及老师们的支持，相信奖项对未来升学有帮助。她又提到自己未曾出国比赛，认为是次比赛机会难得，可以提升英文能力、自信心及扩阔视野。

学生出发前勤加训练　以自身为例鼓励他人

带队老师莫菁儿表示，队伍获悉入围后才发现同组对手都是欧美大学生，出发前为了争取最佳表现，特意找不同老师帮忙作汇报训练。她又提到评判最欣赏队伍的准备充足，能够于汇报时提供简报及仔细的游戏规则，更准备好整套游戏卡牌。

英文科老师杨颖婷是队伍的英文顾问，队伍其中3人是她的学生。她说参赛学生英文成绩不算突出，但著重游戏传递正确的英文知识。她又提到卡牌上二维码连结的英文读音全由学生亲自录制，以此提升自身英文水平之余，亦鼓励他人即使英文能力不高也能设计英文教育游戏并得到国际奖项。

万钧伯裘书院校长黄颕东感谢老师不断寻找机会及空间，期望所有学生都可以参加一次本地或国际比赛。他指学生参加比赛的重点是能够尝试及从中学习，能否获得奖项只是其次。他又认为学生队伍于是次比赛之中夺奖，可见学生拥有创意及协作能力，能够运用自己的知识及学习经历设计游戏，展现出21世纪的重要技能，感到十分高兴。