坚乐第二小学办善意沟通家长日　教父母学生表达自己改善亲子关系

现时学校均会定期举办家长日派发学生成绩表，让老师向家长讨论学生校内表现，令不少学生十分担心。观塘基督教圣约教会坚乐第二小学与非牟利组织“JUST FEEL 感讲”合作，举办“善意沟通家长日”，透过建立尊重、分享及聆听等原则，让学生在家长日期间可以表达个人需要之余，亦能连结学生、家长及教师，促进沟通。

校长萧婷表示，3月初举行第三次“善意沟通家长日”，认为活动能改善家长与子女的沟通，促进亲子关系减少冲突，更有爸爸在家长日中得知儿子感到被忽略而向他道歉，事后更参加家长课程，期望成为一名更好的爸爸。

校长萧婷：为亲子沟通找到出路及契机

坚乐第二小学是一所有时限小学，将于2024年暑假后停办，现时学生以即将踏入青春期的高小学生为主。萧校长表示，学生多来自基层家庭，家长因工作忙碌而较少与子女沟通，亲子沟通模式以家长单向发言为主，学生缺少向父母表达自己感受的机会，或会影响亲子关系，而“善意沟通家长日”为家长和学生提供双向沟通的机会。

她续称，传统家长日一般聚焦学生成绩，教师和家长更会即场讨论，难免令学生感到焦虑及被否定，因此学校期望“善意沟通家长日”改变传统做法，多理解及关心学生内心，透过教育双方沟通，维系亲子关系和减少冲突。

善意沟通家长日设四大原则　持发言信物方可发言

参“与善意沟通家长日”的家长和学生抵达学校后，会先了解对话安排及签署沟通协议书，内容要求双方将对话内容保密、互相尊重、自由分享及深度聆听。双方对话前各有10分钟准备时间，之后家长和子女就会前往课室与教师进行约20分钟三方对谈。

三方对谈会先由教师、学生及家长依次发言，而为了促进自由分享，只有手持发言信物的一方才可以说话，亦不能强逼发言。对话期间，学生可以放心说出感受，或是希望父母在生活上做到的事。家长于分享时，亦可回应子女、表达自己的想法。

学生无被父母插话感被尊重　有家长向儿子道歉

萧校长称，曾有学生对于在家长日发言时，父母没有插话而感到难以置信，亦对有人愿意聆听自己而感动，亦期望家长从中反思自己有否认真聆听及尊重子女，以及明白子女长大需要表达自己的空间。

她忆述，学校曾经有1名6年级男学生，是家中4兄弟姊妹中的长兄，随着年纪长大而渐渐被父母忽略，长期累积不被关心及理解的感受。直至一次家长日，他对爸爸坦白说出感受，令爸爸忍不住立即道歉，事后更参加家长培训，学做好爸爸。

学习沟通助学生成长　亲子关系更紧密

于该校任教的徐少珊老师指出，传统家长日由家长及教师主导，学生缺乏参与机会，而“善意沟通家长日”让家长和学生都有统一发言空间，表达感受和想法。她又指，其实家长都希望能够了解子女想法，与教师共同协助学生成长。

叶佳音是坚乐第二小学的六年级生，她说“善意沟通家长日”令她可以向妈妈说出想法和感爱，亦更勇于表达自己。叶佳音的妈妈叶太就指，家长日令她更加了解女儿的内心及想法，亦明白她原来也有好多情绪受心理负担，令亲子关系更为紧密。