移民潮｜教育局点人头有结果　小学减少14班小一　中学少22班中一

移民潮及适龄学童下跌夹击下，教育局今年开学后如常到校“数人头”结果出炉，并以有关结果确定公营学校于2022/23学年核准开办的班级数目，用以确定各学校的教职员编制及拨款额。经9月点算在学学生人数后，相对本年4、5月批核的2022/23学年总班数，公营小学一共减少14班小一；而公营中学一共减少22班中一。

教育局表示，今年9月15日透过电子系统收集学生资料，亦到个别学校实地点算，核实实际在学人数。考虑到跨境学生因疫情缘故暂时未能到港上课，在本学年点算实际在学人数时，只要他们有参与学校的遥距学习（如网课），也会点算为在学学生。

教育局已完成核实学校递交的学生资料，并于9月28日发信通知所有经点算实际在学学生人数后须调整2022/23学年班级结构及教职员编制的学校。经9月点算在学学生人数后，相对本年4、5月批核的2022/23学年总班数，公营小学一共减少14班小一，而公营中学一共减少22班中一。

议员朱国强：有中学收27人开一班　另有收24人开两班

教育界立法会议员朱国强表示，数字反映教育界正受移民潮及人口下跌影响，且情况较严峻。他表示，现时中小学状态不好，不少校长均称担心收生不足，一些收生不稳定的学校，更想方设法吸纳学生，包括推出奖学金、免校车费等，令学界生态不健康。

他又说，教育局在处理减班问题，每个阶段要求不一样亦造成不公，例如有一间学校第一轮收生25人，第二轮已确定其只能开一班，最终连带叩门收了27人；相反另一学校第一轮收到26个学生，最终学生退学只剩24人，但因“点人头”时达到24人要求而能开两班。

促教育局酌情放宽　批教育局“死板”

朱认为教育局不应一味只关注数字、跟程序，“教育系对人，应该要有啲人情”，例如只差一两人可酌情放宽，惟学界、立法会虽然提出多项建议，局方却丝毫未有改善，批评局方处事过于“死板”。

教育局：数字调整反映人口变化、搬迁、家长选择

教育局称，一般而言，学校的核准班数受多项因素影响，数字调整往往反映了适龄学童人口的整体变化及学生人口的流动情况，包括搬迁、家长选择（包括从公营学校转到直资或私立／国际学校就读），以及移入或移出本港的学童人口等。

该局指，因调整班数出现的超额教师，可按既定机制获保留至2022/23学年完结；而因小一学生人口下降以致总班数减少而出现的超额教师，则可获保留最多三个学年。该局重申，学生人口未来持续下降是不争的事实，面对结构性下跌的问题，会与学界共商，研究巩固及整合学校资源的办法，务求采取多管齐下的措施，以“软著陆”为目标。