圣公会白约翰会督中学设计划直升日本大学　学生感恩：助实现梦想

海外升学是不少家长及学生的梦想，而近年相关机会亦愈来愈多。位于元朗区的英文中学圣公会白约翰会督中学，文凭试设有日语科作为选修科，数年前更与日本立教大学签订协议，每年可以举荐1位修读日语的学生直接赴日升学，而应届文凭试考生苏咏鑫是本年度获举荐并已获大学取录的学生，将会于下学年赴日升学，入读该大学的现代心理学系。

苏同学对日本文化深感兴趣，有意到日本发展，坦言“可能话如果无日文科读，我要去做到我嘅理想嘅话，其实都系几辛苦”，感恩学校有提供到日本升学的计划，“多谢呢个计划，可以帮到我实现我嘅梦想”，直言如果没有学校提供该个计划，到日本升学的机会很渺茫。她又说会于大学期间亲身认识及体验在日生活，往后才决定是否要留在日本发展。

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自小对日本文化感兴趣　认为读日语科较容易

苏咏鑫同学自小已经有看日本动漫，最初对动漫故事情节及艺术风格感兴趣，后来发觉日本文化吸引，而且日语腔调悦耳，渐渐想了解更多。于正式开始修读日文科之前，苏同学曾自学日文，例如在阅读日本动漫或画师作品时，透过网上工具翻译日文成中文，从而学习词汇及文法，但坦言只能具备初学者日语水平。

她升读高中后选修日语科，发现学校日语老师不但会教授书本知识，更会分享其个人在日本生活时的事情、小故事，认为有助加强印象，增加对词汇及文法的记忆点，而且她本身对日语感兴趣，所以觉得修读日语比其他科目容易。

苏同学先于去年7月考获日本语能力试验（JLPT）的N3级别，去年12月再下一城考获N2级别，相当于DSE考获5至5*的成绩，实际分数换算视乎院校而定。她指如果同学未曾接触日语，由中四开始学习相信只要肯努力，足以应付N3级别；如果要考获N2则需多花一倍时间学习，有一定难度。

机缘巧合下促成升学计划　获日本大学方主动联络

苏同学不单在文凭试放榜前已经至少手持5分，早前更透过学校与日本立教大学的升学计划提交入学申请，文件包括日语能力证明、文凭试预测成绩、校长推荐信、自我介绍信等，获得立教大学录取，机会难得。

谈及学校如何促成该个计划时，课程主任曹文翚就形容是一个巧合。曹主任指计划缘起是早年学校有学生前往留学展，其间向立教大学提供联络方法后，立教大学主动联络校方，表示有兴趣取录来自世界各地的学生，双方经讨论后就签约成为姊妹学校，然后正式展开升学计划，由学校向大学推荐有兴趣赴日升学的学生。

现时升学计划名额是每年1名学生，上学年有首位学生到立教大学升学，“𠮶位同学甚至乎有奖学金，佢早排返香港见一见面，佢都好开心喺𠮶边读书”。不过曹主任亦坦言，赴日升学4年连同学费及生活费约需50万港元，而且学生需自行解决住宿和所有生活问题，建议学生申请前需要认真考虑。

日语科DSE 2025起转制　老师分析JLPT特点

中学文凭试自今年（DSE 2025）起才转用日本语能力试验（JLPT），圣公会白约翰会督中学日文老师梁老师分析了旧制剑桥国际与新制日本语能力试验的分别。她指，以答题形式而言，日本语能力试验以多项选择题为主，学生的心理压力较低；以内容而言，日本语能力试验要求学生学习的文法及语汇量则会较多；以评级形式而言，不再采用的剑桥试卷设有A、B、C等级别，然后根据成绩换算成分数报读大学，而日本语能力试验则只有合格及不合格，学生一旦失手就变成0分。

梁老师认为学生要在校内修读日语科亦不容易，毕竟现时中学生学业繁忙，而日语科与其他科目一样设有测验、考试、平时分等，“其实都同同学讲，除咗兴趣之外，你都系要付出嘅”，亦认同学生为了修读日语科“付出系多嘅”。