赛马会体艺中学旅游业主题跨学科研习 《香港01》工作坊装备学生
沙田区赛马会体艺中学本学年于中一级推行名为“We are Hong Kong”的跨学科专题研习，全年在不同学科中加入香港旅游业相关的学习元素，透过不同活动学习访问技巧、资讯素养，提升学生语文能力和自主学习能力。
“We are Hong Kong”专题研习属全年活动，期望让学生透过不同活动，应用各个科目所学的知识及技巧，包括中文、英文、普通话、地理、历史及科技与生活，当中会涉及访问技巧、资讯素养、沟通协作，并能提升语文和自主学习，加强各科的联系，提高学生的学习效能。此外，学生于活动前后进行的资料搜集及整合过程，不但能活学活用，实战访问更能巩固技巧，培养学生正确价值观，学习以礼待人，向游客介绍香港特色。
旅游业主题跨学科专题研习 全方位提升学生多元能力
赛马会体艺中学早于学年初已开始推动跨学科专题研习，例如在英文科教学生如何向旅客自我介绍、设计问题和追问题目，让学生可以活用课堂所学。另外，亦会于班主任课内指导学生构思专题研习题目、资料搜集等，为活动日外出访问做准备。
活动定于1月24日“中一活动日”进行，全级学生分批前往本港不同旅游热点考察并访问旅客，学生需要记录访问内容，并于下学期运用多媒体展示方式向同学分享研习成果，展示访问、汇报、影片拍摄、后期制作等技能。
校园记者工作坊 装备学生发问技巧
为配合是次研集，《香港01》曾到校为学生举办“校园记者工作坊”，提升学生设计问题、发问和采访技巧。活动由总编辑主任萧辉浩主持，他先简介记者采访前的准备工作，再进一步教导学生如何拟定访问问题、不同情景下的发问方式，以及访问技巧。例如学生访问前要先做好资料搜集、问题亦要简单直接，访问期间必须随机应变。
主持亦提到，问题的种类包括是非题、选择题、开放式问题及假设性问题等，要求学生尝试以记者角度的“5W1H”思维，拟定访问问题，导师又列出两个情景题，要同学讨论提问重点。过程中不少学生均感到雀跃及兴奋，热烈分享自己的想法，再由导师和同学点评。
互动活动后，导师归纳出好问题的特质，首要是清晰明确，让受访者能够理解；其次是具针对性，避免受访者答非所问；第三是受访者能透过回答问题提供有用资讯，能引导受访者思考；同时访问要在短时间内完成，提问亦应多用开放式问题，让受访者有作答空间。最后，主持提醒同学，记者在社会中担任监察者和报道者的角色，必须以中立、客观和持平的态度工作，将资讯有效传播予大众。
目前教育局透过优质教育基金推出“我的行动承诺”加强版拨款计划，中、小学（包括特殊学校）可申请一次最多30万元拨款，用于国民教育和国安教育，及/或媒体资讯素养教育，资助项目包括学生讲座/工作坊、参观、体验活动、教师工作坊、购买或制作教材等。若希望了解申请拨款详情，参阅此文章。
《香港01》能因应中/小学的不同需要，推出媒体和资讯素养，以及国民教育和国家安全教育的支援，形式不限，包括学生、家长或教师讲座/工作坊、校本专业支援、教育资源库、到访《香港01》或其他主题式的体验活动等。
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甚么是“我的行动承诺”加强版？
“我的行动承诺”加强版是优质教育基金项目，本港中、小学校可申请最多30万元推行媒体及资讯素养、国民教育及国家安全教育，而且不影响学校申请其他优质教育基金拨款，详情可按此了解更多。
学校透过“我的行动承诺”加强版拨款可举办甚么活动？
学校可运用拨款邀请外间机构，就媒体及资讯素养、国民教育和国家安全教育，为学生、家长、教师举办讲座、工作坊、参观具公信力传媒机构等。《香港01》正支援学校举办相关活动。