天主教鸣远中学助新移民学生融入校园生活　学生：我有信心入大学

对新移民学生而言，来港读书最大挑战相信是适应本港校园生活和课程。天主教鸣远中学（下称鸣远）副校长骆灿明接受《01教育》专访时表示，学校会提供英语支援、课后辅导、成长支援等，务求助新来港学生融入校园生活。

学校全方位照顾学生，新来港学生和家长都深深感受到这份心意。几位受访学生均表示，学校不仅帮助他们在短时间内克服学习广东话和英语的困难，更鼓励他们参加校外比赛增强自信，很快便与本地生打成一片，家长亦称子女入读后变得喜欢上学，成绩慢慢有所进步，见证女儿找到属于自己“独特的闪光点”。

现时天主教鸣远中学有逾四成学生是新移民，副校长骆灿明表示，校方深明新来港学生面对新环境需时适应，故在各方面都作出特别安排。例如校方会为新来港学生举办迎新活动，向新生及家长讲解校园运作、两地教育制度、生活细节等分别；老师亦会安排熟悉校园运作的学生帮忙，教导新来港同学广东话及解释课堂规矩等。

安排课后辅导助学生追上英语进度　针对性措施助升大学

内地来港学生一般数理科较强而英语较弱，骆副校长说学校会针对性协助学生。他举例，学校设有一对二的课后英语辅导，又会在周末聘请校外导师助学生追上进度。另外因应新来港学生数理科较强，学校在高中会开设M2（延伸数学2），为学生未来升大学报考理科或工程学科铺路。考虑到部份学生的学习需要及家居环境，校方特意开放校舍至晚上9时，期间由教师轮流当值，让学生留在安全环境自习。

学生：校园生活多采多姿　多机会表现自我

现时就读中一的蔡明锡和中三的陈亦如于去年9月入读鸣远。二人来港都不懂广东话，担心难以融入香港校园生活，但在同学热情的帮助下边听边学，很快便能与同学沟通自如。两人不约而同表示，香港校园生活较内地有趣和多采多姿，亦有不少表演和比赛机会，大大加强了他们的自信心。蔡明锡在老师的推荐下加入银乐队学习低音号，人生中第一次学习乐器，又曾代表学校参加大湾区的奥数比赛，并取得不俗的成绩，他认为这些机会非常难得。而本身拥有古筝十级（演奏级）资格的陈亦如也加入了学校中乐队，获得在不同场合表演古筝的机会，更代表学校参加全港中乐大赛，取得古筝高级组金奖殊荣。

家长：孩子因有自信变得开朗

陈妈妈表示，自从亦如入读鸣远后变得开朗和自信，比以往更主动和喜欢学习，“感觉她比以前更用心了”。她又称，学校提供不少机会让学生发挥所长，“孩子因为自信就变得开朗”，而且学校老师很乐意与家长分享孩子在学校的学习情况和进度，直言“这间学校的老师太有爱心了”。

师生相处融洽　学生爱上学习

学校不仅是传授知识，亦希望培养学生良好品格。中四生李鸿和蔡欣成表示，内地与香港的教学模式不同，内地老师较着紧学生的成续，学生每日朝七晚十上课和学习，校园生活枯燥。相反，现时学校的老师对学生一视同仁，形容师生关系就像朋友般融洽，平时更会一起吃饭和聊天。 蔡欣成说，入读鸣远后校园生活变得更多采多姿，他更加入篮球校队一展身手，纵使在英语学习方面需要下苦功，但感恩老师和同学都用尽不同方法帮助他学习，英语老师更会在课后帮他补习，使他慢慢追上进度。

学生由厌学到喜爱上学

李鸿亦坦言，刚入学时由于不谙广东话而一度感到无助，后来在本地同学帮助下慢慢学习，感受校内关爱的氛围，亦鼓起勇气用粤语沟通，“虽然一开始讲得非常烂，但他们不会笑我”。

李鸿妈妈为了让儿子入读这所心仪的中学，特地由北区搬到将军澳区方便儿子上学。 她说，儿子从前总是很讨厌上学，但自从入读鸣远后开始投入校园生活，个性亦变得开朗起来，不仅会一大早跟着晨跑小组训练，放学后也会留在学校温习，“他说这间学校的校长和老师很有爱心”，成绩亦有显著进步。

学生获交流机会　增广见闻

鸣远中学除了关怀学生及提供平台让学生发挥所长外，亦提供不少机会予学生增广见闻。就读中五的安世杰去年就有份参加由《香港01》举办的“海南航天创科青年交流团”，与多间本地中学师生一同前往海南省交流，直击火箭发射时刻，其后更以文字纪录是次旅程的所见所闻及感想。今年他亦在老师的帮忙下过五关斩六将，成功通过面试参加一个北京创科交流团。安同学说，在内地读书时很少有这种交流机会，故他对能够获得开拓视野的机会感到光荣，更增加学习信心，考试升读本地大学。

寄语新来港学生勿自卑　多主动发问助融入

陈晓蓝是鸣远中学2021年的毕业生，现时于中文大学攻读生物化学学位。她忆述刚入学时也遇上各种不适应，亦曾因应付文凭试感到徬徨，幸得老师因材施教帮助她追上学习进度外，以及提供适切辅导。她透露大学选科时，升学辅导老师便给予她不少意见，使她找到适合自己的升学道路，生物老师甚至借她书籍，让她提早为大学课程做准备。她寄语新来港读书的师弟妹，不要因为不熟悉环境和语言而感到自卑，亦不用害怕麻烦别人而不敢问问题，“如果肯主动开口，其实整件事是很简单的”。

骆副校长补充，虽然新来港学生入学初期会面对各种困难，但寄语家长千万不要低估学生的适应能力，“其实他们学得永远比我们大人想像中快”，学校亦会提供各种适切及全方位的支援帮助学生。