英国A Level评分被指不公引发示威 政府终于转軚 又出现新问题
在英国高中生用来申请大学的A-level成绩出炉后，不服结果的学生上街示威，教师组织也批评当局的演算法有问题。在师生们连日的抗议后，当局决定一改过去坚称演算法没错的立场，从善如流听取师生们的建议改变评分方式。然而，这么做又引发了新的问题......
英国A-Level考试评分风波：
因为疫情，A-level考试不考了
今年因为新冠肺炎疫情的关系，英国并没有像往年一样，在五到六月间举行A-level考试，取而代之的是用一套复杂的评分系统来评定学生的A-level成绩，结果造成弱势学生更加弱势，原本成绩好的学生的成绩骤降，这样的结果令学生们大喊不公，愤而上街抗议。
小补充：什么是A-level？
A-level是General Certificate of Education Advanced Level（普通教育高级证书）的简称，也就是修习完英国普通高中课程后会获得的证书，最终考试成绩将作为申请大学之用。
A-level最特别的地方在，学生只要选择三个科目专精学习即可，避免全科学习对学生造成的负担，可供挑选的科目包含数学、经济、心理学、生物、语言、政治、哲学等科目。
而每个科目的成绩均分为A*、A、B、C、D、E六个等级，以剑桥、牛津等顶尖大学来说，他们会要求学生最终A-level的考试成绩落在A*、A、A到A*、A*、A*之间。
没有考试怎么评分？
根据政府一开始公布的评分系统，在没有举办A-level考试下，评分会依据以下标准：
1. 学生在校表现
2. 学生的模拟考成绩
3. 老师评估学生在A-level考试可能会考出来的成绩
4. 就读学校过去在考试中的表现
随后，上述再由英国资格与考试章程署（Ofqual）利用一套未公开的复杂演算法调整，得出的成绩就是学生的最终A-level考试成绩。
40%学生成绩变差
在这个演算法算出的成绩公布后，虽然从整体平均数据来看，拿到A*或A的学生比例创下历年新高，达27.9%，去年只有25.5%；但是有大约40%的学生拿到的成绩比老师们评估他们会得到的成绩还差，有3%的学生成绩掉了至少两级。
如此悬殊的差异随即引发种种质疑与争议。
对弱势学生不公平
其中最大的争议，就是该评分系统有对弱势学生不公的疑虑，像是“就读学校过去在考试中的表现”，就可能让那些有机会在明星学区念书的名校学生，在评分系统中得到比较高的分数──这种潜藏着“你住的学区好，就读学校表现好，就可以拿到相对好的分数”的演算法，就被批评像是“邮递区号彩票”（postcode lottery）一般，也让学生疾呼分数应该取决于个人表现，不该和就读学校的表现有关。
此外，“老师评估学生分数”究竟是有助还是无助于弱势学生的处境，也成为这次讨论的一大焦点。
无家可归打三份工 出席率只有60%
今年18岁、来自西米德兰兹（West Midlands）特尔福德镇（Telford）的史密斯（Samantha Smith），她受到的影响就是最好的例子。
首先，特尔福德镇并不是个资源丰富的地方，史密斯更因家庭环境不佳的关系，必须打三份工来支付日常开销，无家可归的她只能睡在朋友或同事的沙发上，忙碌的生活让她的学校出席率只有60%。
史密斯表示，来自弱势家庭的孩子如果碰到不了解情况的老师，老师就可能会在评估A-level成绩时失准，像是觉得这些学生平常出席率不佳，不可能在考试中有好表现等等。
邮递区号比潜力还重要
以史密斯来说，当收到她的A-level成绩后发现分数比她预期的还低得多，粉碎了她想进法律系的梦想。史密斯说：“这个成绩就像在提醒我的出身，看起来就好像考试委员会在说你的邮递区号比你的潜力还重要一样。”
现在，史密斯也加入其他学生、家长、老师和国会议员的行列，批评评分系统专断和充满阶级色彩，有的学生也开始研究起法律诉讼的可能。
老师最了解学生
不过在另一方面，不少老师不懂自己眼中的好学生为什么最后得到的A-level成绩，会比他们预期的还要低很多，因此出面抗议这套演算法、呼吁该演算法尊重老师的评估结果，他们相信，老师才是最了解学生的。
伦敦莱顿预科学院（Leyston Sixth Form College）的校长伯布里奇（Gill Burbridge）表示，他们有 47%的学生拿到的成绩比老师们预期的还低。
“评判这些学生的标准并非基于他们的表现──毕竟他们没有参加考试──而是基于学校的历史数据，”伯布里奇校长接着说，她觉得用老师们的评估比当局的评分系统准多了。
更多英国就A-level评分不公而示威状况：
成绩以深不可测的方式骤降
英国学校与学院领导人协会（ASCL）负责人巴顿（Geoff Barton）表示，虽然拿到A*或A的学生比例增高了，但学校和学生的成绩之间有很大的波动，有的学生认为自己的成绩“以一种完全不公平和深不可测的方式”骤降，“成绩出炉的这一天对许多学校和学生来说都是一场恶梦──整个就是乱七八糟”。
巴顿呼吁政府和Ofqual好好检视评分系统，“我们警告他们不要固执已见、坚称一切都很好”。
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不满可以申请复查，想要考试也可以
面对外界排山倒海而来的批评，英国教育部表示，不满A-level成绩的学生可以申请复查，或是参加秋季举行的考试。另外，如果模拟考的成绩比较好的话，学生也可以利用模拟考的成绩当作A-level的考试成绩。
至于往年申请复查时要缴交的复查费，因应今年情况特殊一律免除。即使如此，抗议学生依旧上街要求英国教育大臣韦廉信（Gavin Williamson）为引发的争议下台。
约翰逊：有更多学生可以进入第一志愿
眼看A-level成绩争议如滚雪球般愈滚愈大，英国首相约翰逊（Boris Johnson）也亲上火线，表示学生有很多方式改变A-level成绩。约翰逊说：“当学生感到失望，他们觉得自己的成绩应该可以更好，他们觉得自己面临不公，这样的状况是有机会可以复查的，他们也可以参加今年秋季举行的考试。”
“综观大局，我认为我们的成绩很可靠，有更多学生可以进入第一志愿，有更多弱势学生能上大学。”
年轻人的未来被剥夺
虽然英国首相约翰逊这么说，但工党党魁斯塔默（Sir Keir Starmer）不这么认为，他说：“今年的A-level成绩明显出了严重的问题，有将近40%的学生成绩被评低了，成千上万的学生手上的机会可能被摧毁。”
工党副党魁雷纳（Angela Rayner）批评约翰逊道：“当这一代年轻人的未来被剥夺时，他只会站在旁边看”、“没有任何一个学生应该因为政府的失败而变糟。”
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最拿手科目，结果却最低分
对于今年19岁、住在萨里郡（Surrey）沃金镇（Woking）的里德（Joshua Reid）来说，他拿到的A-level成绩令他难以置信。原本，他的老师评估他的成绩应该是A*、A、A，然而结果却是A、B、C，里德也决定申请复查。
里德说：“牛津大学已经把录取标准从A、A、A降低到A、A、B了，但如果九月前我复查的成绩还不到位，那么我就必须重新申请。我不明白我在哲学这一科的成绩怎么会拿到C，哲学是我最拿手的科目，我在全班的排名可说是名列前茅。”
里德表示，要申请复查让他压力很大，毕竟没人知道整个过程要花多久，“政府在处理这件事上非常糟糕，他们在最后一刻调整我们成绩的方式很不公平”。
今年 19岁，来自曼彻斯特的特恩布尔（Amy Turnbull）则说，她本来以为自己可以拿到A、A、A顺利申请医学系，没想到她的成绩是C、C、C。特恩布尔说：“我感到很震惊—我觉得我的未来都被撕裂了”。
“你毁了我的人生”
接受《BBC》访问的邦特-米查姆（Nina Bunting-Mitcham）则在这次的A-level成绩中拿到了三个D，她觉得自己的人生“整个完了”：“一定有哪里出错了，我从来都没有拿过D，这个成绩让我任何大学都进不了。”
邦特-米查姆表示，她的老师们都很震惊，原本老师们评估她的成绩会是A、B、B。
对此，邦特-米查姆在节目上对着英国教育部学校标准司司长吉布（Nick Gibb）说：“你毁了我的人生。”
最后一刻，政策大转弯
在师生连日来的抗议下，英国政府在17号宣布政策大转弯，不再用演算法来计算学生的A-level成绩，取而代之的是仰赖老师的评估。
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衍生“分数膨胀”新问题
然而，这么做又衍生了新的问题，首先就是“分数膨胀”。学生们可以从演算法和老师评估中二择一，挑选最高的成绩申请大学。对于打算延后一年入学的学生而言，他们的成绩可能会比相同程度、明年夏天参加A-level考试的学生还高，导致一定程度的排挤效应。
大学行政一团乱
再来，距离九月大学开学迫在眉睫，现在各大学得想办法重新接受学生们申请，对大学行政造成极大的负担。
英国大学组织（Universities UK）表示，当局政策在最后一刻大转弯对录取程序的最后阶段来说是一大挑战──学校能容纳的学生人数、配备的职员、安置学生的地方和设备──尤其是当九月开学时，教职员生间如何维持社交距离都需要重新调整。
对此，英国大学组织执行长贾维（Alistair Jarvis）表示：“政府需要加紧脚步，好好支持大学渡过这个新政策带来的挑战。”
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