质保局报告：浸大生“颇大比例”无联络学业导师　倡检视配对比例

教资会辖下的质素保证局昨日公布《香港浸会大学质素核证报告》，报告显示部分课程的学业辅导活动学生参与度不高，“更有颇大比例的学生”从未与其学业辅导师联络，建议校方审视学系之间学业辅导师和学生的比例差异。

不同学系的学业辅导师和学生比例存差异

浸大自2012年设立学业辅导架构，目前每名学生获分配一位学业辅导师，辅导师会为学生提供学业指导、订立事业目标和深造计划。

质保局的评审小组指，根据浸大提供的证明文件，学生渐发现学业辅导制度有用且令人满意，然而部分课程的学业辅导活动学生参与度不高，“更有颇大比例的学生”从未与其学业辅导师联络，不同学系之间学业辅导师和学生的比例差异。

评审小组指，浸大高层告知评审小组，浸大并不单靠学业辅导导师为学生提供辅导 ，只要能达到预期果效， 各学系可灵活运用不同方式提供学业辅导。小组建议，浸大应检视其订立学业辅导导师与学生比例的相关规约，以确保所有学生获得适当支援。

少数研究生教学时数达每周17小时　促检讨加强支援

另外，浸大研究课程研究生必修基础课程亦包括培养教学技巧的内容，小组指，各学院可自行调整整体教学时数安排，但上限设定为每周17小时，大多数研究生做研究项目之余，每周教学工作三至四小时，而学院之间亦存在若干差异。小组建议，浸大检讨编配予研究课程研究生的准许教学时数上限，以确保对研究生提供充分支援。

报告又指，浸大近年因应社会需要，推动不计学分的联通课程活动，推出“国安法教育课程”、疫情期间推出“ 正向教练” 和 “栋笃笑的搞笑手册”等。小组认为，不计学须的大学生活课程列作毕业要求，是一种良好实践做法。

质保局定期监际教资会大学课程的质素，第三轮质素核证周期聚焦检视大学学术标准和学术质素架构、学术课程发展、教与学、学生学习评核和学生支援，浸大是第三轮周期首间公布结果的大学。