城大教授用AI教历史打破学生刻板印象　获颁教资会杰出教学奖

教资会今日（27日）举行2023年教资会杰出教学奖颁奖典礼，其中“新晋教学人员组别”得奖者为城市大学中文及历史学系助理教授徐力恒，他透过与学生共同精读史籍文献、将人工智能科技融入教学，以及为非华语初中生编订双语词𢑥表等，激发学生对历史的兴趣及提升他们的课堂参与度而获奖。

线上共同标注及精读史籍文献　将人工智能科技融入教学

城大中文及历史学系助理教授徐力恒，为“新晋教学人员组别”得奖者，他于北京大学修读历史学，并于牛津大学取得中国历史学博士学位，曾于哈佛大学进行历史资料库相关的工作，2019年加入城大。他表示，为打破学生对历史的刻板印象，所以利用数码工具进行线上教学，例如与学生共同标注及精读史籍文献，吸引学生投入课堂。

徐力恒又指，利用人工智能科技教学有助提升学生的资讯素养及历史思辨能力，例如在写作类功课加入聊天机械人元素，可引导学生思考生成人工智能提供的历史故事是否正确，而制作播客等活动可培养学生说故事（Story telling）能力。为让非华语初中生更容易学习中国历史，他在教育局的支持下编订一套双语词汇表，促进不同社群对历史的理解。

与学生共同创立社会企业“再皂福”　受启发设计体验式学习课程

“一般教学人员组别”得奖者为香港大学经济及工商管理学院教学副教授David Lorain Bishop，他于2012年与学生共同创立社会企业“再皂福”（Soap Cycling），收集酒店的肥皂后加工处理，然后与各地非政府组织合作，将肥皂分发给东南亚地区，改善当地贫困人士的卫生条件。他亦因而受启发设计社会领袖体验实习课程（Impact Lab），为学生提供实习和工作机会，透过推动具持续社会影响力的项目，解决发展中国家面临的问题。

引入在家国际化的教学方法　培养护理系学生的文化意识

“协作团队组别”则由理工大学“在家国际化”团队获得。负责领导团队的医疗及社会科学院护理学院代理学院主任及教授陈胡安琪表示，团队透过引入在家国际化的教学方法，与海外院校共同设计一系列由学生主导的网上小组活动，以影片形式向他们展示各地急救及照顾病人等情况，培养护理系学生的文化意识和全球胜任力。团队希望将来可以引入沉浸式虚拟环境，让学生在模拟医院病房或社区医疗诊所进行训练。