教大生为中小学生推出劳动教育教材　学习生活技能提升自理能力

培养新一代的自理能力成为一大挑战，有教育大学学生关心内地城乡差距对儿童成长发展，自行制作“劳动教育”教材，让学生学习生活技能提升自理能力，避免日后成为饭来张口的“小王子”、“小公主”，现时已有数千名内地学生使用，获教大获颁发“校长嘉许状”。未来她希望将教材引入香港，并加入中华文化元素，将“劳动教育”与国民教育结合。

为中小学生设计劳动教育教材　学习生活技能提升自理能力

教大内地生周音孜正是中国语文教育学士三年级生，一直关心内地城乡差距对儿童成长发展影响，发现乡村与城市长大的儿童在自理能力有所差别，因而萌生推动“劳动教育”的念头。她表示，2年前起为内地公立学校开发及设计劳动教育教材，涵盖五大范畴，让中小学生学习烹饪、种植、清洁卫生等生活技能。

周音孜称，内地学生反映课程提供生活化学习体验，家长则指子女上课后会在家中协助做家务，减轻他们的负担，现时内地8间内地公立学校正使用教材授课，希望未来能推广至香港学校并加入中华文化元素，配合国民教育。

她又提到，及后发现内地农村学校老师授课期间难以照顾SEN学生的学习需要，故发明“自动揭书讲台”，协助老师“揭书”及调较讲台高度，方便他们透过动作、表情向SEN学生讲解和互动，而发明亦获国家知识产权局颁发专利。

基层学生参加义工活动装备自己　设计绘本指南助学生轻松吸收知识

另一名“校长嘉许状”得奖者陈恺茵是科学教育学士三年级生。她来自基层家庭，由于担心参加课外活动开支加重家庭负担，因此由中学起便参加不同义工活动装备自己，从中学到很多课外知识，包括书法、外语、照顾长者的技巧等。升读大学后正值疫情期间，她留意到学校暂停面授课堂影响学生心理健康，启发她为设计共读共玩的绘本阅读指南，以及参与伴读服务，希望他们以轻松有趣方式学习知识。

“机械迷”发明“地震搜救机器人”　侦测房屋倒塌情况及气体泄漏

教大心理学学士二年级生付虹燚来自内地四川，自小对机械、电子游戏等有浓厚兴趣。有见家乡经常发生地震，因此他发明“地震搜救机器人”，以侦测地震后房屋倒塌情况及气体泄漏，以协助救灾，并获国家知识产权局颁发专利，期望日后可利用AI技术，设计应用于心理学的产品。

设立“学生创新及创业培育计划”　获不同基金资助知识转移项目

教大副校长（研究与发展）陈智轩表示，学校大力支援学生创新创业，于本学年起开办“社会创业与发展研究学士”，以及设立“学生创新及创业培育计划”，为学生提供到初创公司实习及参加本地及亚洲创业比赛的机会。

他续指，学校获得不同基金资助其知识转移及应用科研项目，包括“运动科研资助计划”、“创新及科技基金”以及“社创基金”。