特殊教育需求增　港大幼教学生外地义教累积经验　冀服务SEN幼儿

现时幼儿特殊教育需求日渐增加，香港大学幼儿教育及特殊教育学生早前曾到外地义教，透过观察幼儿行为发现到他们有特殊教育需要，立即通知校方和家长跟进，感受到特殊幼儿教育“及早发现，及早介入”的重要性，希望将来能服务有特殊教育需要及基层小朋友。

四年级学生廖咏恩去年暑假曾到罗马尼亚义教6星期，为混龄儿童设计英语学习活动，例如手工艺、音乐、科学实验等。当中，她提到最深刻的经历是发现到一位幼儿出现自闭症征状，当时察觉该名幼儿对声音特别敏感，听到大声的声音后会用手掩耳，故报告给当地老师，联络父母跟进，亲身感受到特殊幼儿教育“及早发现，及早介入”的重要性。

此外，她三年级时亦曾设计及制作教具“鱼乐无穷”，让小孩从游戏中有趣地学习，教具亦适合特殊教育需要幼儿，并获教师及业界认可，在去年10月正式出版。

另一位四年级学生陈永銮则对音乐治疗有兴趣，去年曾与同学创作儿童舞台剧，并自行为配乐作曲、填词、编曲。她认识到音乐治疗可如何帮助特殊教育需要幼儿的发展，希望未来运用自己在音乐和特殊教育的知识帮助更多有需要的幼儿。

香港大学于2019年开办教育学士（幼儿教育及特殊教育）五年全日制学位课程，课程约有一半与特殊幼儿有关，并为全港唯一获得教资会资助、以幼儿教育及特殊教育为主的学士学位课程。课程总监李佩铃博士表示，现时香港对特殊教育的需求殷切，主流学校教师也需具备相关技巧。

她又提到，超过四分三现届学生已从实习及兼职机会中涉猎教育工作，学生路向亦不限于幼稚园教师，还有教具创作、研究助理、画故事插图等，相信课程能为社会培养所需专才。