【长者义工】 70岁婆婆学游戏治疗沟通技巧　入学校为小学生补习

老人家为家庭为工作劳碌大半生，退休后虽然不用再为口奔驰，有时难免会感到自己人生失却方向，一下子要他们停下来，反而不习惯。有长者选择参与义务工作，入学校为一些有需要的初小学童提供功课辅导，要面对不同个性、程度的学生，部分更有学习问题，当中都遇到不少困难，但他们也没有放弃，更跟学生建立了深厚的情谊。摄影：龚嘉盛

下课钟声一响，所有学生已一个箭步冲向校门离开校园，这时李婆婆、阿邓及一班义工才施施然步入学校，为校内一班小一至小三的学生担任功课辅导的导师。现年70多岁的李婆婆李淑玲，在三年前开始参与“教德乐”的义工。“以前我一直都是师奶一名，多年来忙于煮饭、凑仔照顾家庭，到仔女大时又要忙凑孙，从来没有空闲过，更未曾做过自己喜欢的事，直到近年连孙儿也长大了，亦跟老公离了婚，现在只有女儿跟自己同住，终于可以唞一唞。”忙了大半生的李婆婆，放下家庭的担子后，每天约朋友耍太极饮早茶，或到附近的社区中心跳舞，生活虽然充实，但却希望活得更有意义，三年前在朋友的介绍下加入“教德乐”当义工。

“我读书少，当初也担心教不到现在的小学生，但后来听中心的社工说，我们是为小朋友充当功课辅导的角色，在课堂后陪伴他们完成功课，当有问题时也可即时问当值的社工或其他义工。”李婆婆说。在经过三次的义工训练课程后，李婆婆认识了一些基本的知识，如现在小学的制度、游戏治疗及与儿童的相处技巧等，之后正式到学校担任义工。

放下长辈包袱与孩子沟通

李婆婆在社工的安排下，被分配与当时就读小一的男生成一组，进行两小时、一对一的课后功课辅导，照顾小孩有丰富经验的李婆婆，面对初次见面的小男孩，就有点不知所措。“记得第一次见面时，他对我有点抗拒，跟他说话也不大理睬我，可能感觉我是长辈，有点怕我。”李婆婆没有放弃，回家之后再检讨及想办法，同时向中心的社工请教，到第二次见面时，李婆婆投其所好，跟小男孩先说说他的兴趣、喜欢的事，倾谈间他明显已放下戒心，之后两人见面及相处的时间多了，关系更密切。 小男孩每次都会自动自觉坐在李婆婆身边，乖乖完成功课，之后会跟李婆婆玩游戏，从外人看来，两人就像婆孙的关系。

“以前同仔女、孙仔孙女相处只会摆出长辈的姿态，但其实处于高高在上的位置，又怎会有人喜欢跟你相处。”跟小男孩的相处，令李婆婆明白到与下一代之间，不能只靠恶，反而像朋友的相处方式会令大家更舒服，关系更好。李婆婆自言年纪大学识少，多年来只是一名家庭主妇，从来没有想过原来自己可以帮到人。“当上‘教德乐’的义工后，令我很有满足感，看到孩子由当初不愿做功课，到后来自动自觉完成，而且还会主动跟我倾偈，告诉我他的事，他对我的信任，有如家人般，令我觉得我这个老人家，原来也是有用，也可以帮到其他人。”

独有方法教导自闭症小孩

同样是“教德乐”义工、现年五十多岁的阿邓，是一名退休警察，现在除了每日为家人买𩠌煮饭外，每星期更有两天会到学校担任功课辅导的导师，而他负责教导的是一位就读小一、患有自闭症及过度活跃症的男孩，他在社交及学习能力方面明显比其他同年纪的学童迟缓，故需要特别的照顾及辅导。记者当日所见，小男孩不能坐下超过10分钟，两小时的课堂上阿邓及小男孩已来回课室及洗手间四、五次，面对这个坐不定、不愿做功课的孩子，阿邓从没发火，也没有骂他，反而由他去玩或离开房室走走，两人的相处方式明显跟其他人不同，这是他独有的教学方法，亦相当奏效。“迫小朋友做功课是没有意思的。第一天不做，后果就是第二天要做双倍的功课。你要让他领略到不做功课的后果及自己承担责任的重要性，他想玩就由他玩，玩完体力消耗完，就可以静静坐下来做功课。”

拥有超过二十多年“当差”经验，曾当过PTU（机动部队）、防止罪案科、交通警的阿邓，面对过不少困难，但这次的挑战却很不同。“要跟他相处，首先要得到他的信任，与他建立关系，这个过程绝不简单。记得去年9月第一次见他时，他不肯拿出手册和功课。我不想迫他，就跟他订立规则，让他出去玩十五分钟，然后再回来课室做功课。”虽然那天他没有做过任何功课，但却守诺言，玩了十五分钟后返回课室。对于阿邓来说，这是一个好的开始，跟他可以沟通。

一开始你说话时，小朋友对你不理不睬。你不要一下子就觉得小朋友不听话，或觉得自己没用，教得不好。

在这4个多月的时间，经过多次磨合，阿邓已慢慢捉摸到小男孩的个性，阿邓掌握到与他的相处和沟通的技巧，“对小朋友的指示要明确清晰，不要问他们“好唔好”。这样问他们，通常不会回答你，要跟小朋友说“半小时后做功课”，他们会收到最直接的指令，能作出明确的回应，如“我想玩多五分钟”。那你再跟他订立规则，就更方便大家沟通了。”阿邓强调这样有助彼此关系的建立。

到现在虽然每次也未能完成所有功课，但阿邓也看到他在学习态度上的转变，虽然每次在课堂上仍会坐不定，但对于阿邓订立的规则，他会乖乖遵守，还会主动说要做功课。小男孩至今仍经常独自坐在一旁，其他小朋友都不愿意跟他玩，惟独对阿邓最信任，他与阿邓的关系亦师亦友，“ 有了信任，令彼此有更好的沟通，才可以循序渐进地帮助他的学业。”阿邓说。

教德乐支援有需要的学童

教德乐课后支援义工服务是由香港仔坊会社会服务尚融坊林基业中心主办，并由香港赛马会慈善信托基金捐助，至今已推行第四年。“教德乐”旨在招募成人及长者支援有需要的学童。他们有的是来自低收入、单亲、双职父母或新来港移民等有需要家庭；有的是有特殊学习需要（SEN）如有读写障碍、自闭症、过度活跃症等的学童。“教德乐”希望能善用年长人士丰富的人生历练，以一对一或一对二的模式为有需要的学童教授功课及培养良好品格。同时亦希望透过有关训练及服务，为退休人士及长者建立新的社会角色，充实他们下半场的人生。

“教德乐义工训练证书课程”现已开始接受报名！任何合资格及有兴趣人士，可致电2762 0409，或前往香港仔石排湾邨停车场二楼1号尚融坊林基业中心与中心职员查询及报名。