喇沙书院办校内STEAM比赛　设计思维重实践、以人为本学习解难

喇沙书院是传统英中男校，教育理念是不希望学生死读书，创科教育方面则以打好根基为起点，主张先明概念再行实践。呼应其教育理念，喇沙书院于3年前起举办校内的STEAM比赛，所有中二学生都需要参加。学生需要以联合国提出的17个永续发展目标为题展开发明，生产成本要控制在200元以内，以争夺全级冠军。

学生学习设计思维　以联合国永续发展目标研发

STEAM比赛每班将有一组出线进入决赛，学生汇报时以全英语介绍发明，并有简报辅以说明，准备认真而充足。数学老师林嘉轩表示，赛前学生都已接受一系列有关设计思维（Design Thinking）的增润课程，发明必须以人为本，故同学在过程中将学到不同层面的解难能力。

采访当日，2G班正进行STEAM比赛的班内汇报，学生分成8组，限时5分钟，要就发明概念、设计、成本及操作作扼要说明，然后再接受设计思维课程导师、班主任及同学的提问。8组同学的发明包括食品过期提示装置、过滤水源系统、智能健康闹钟、智能衣著系统、无家者援助装置、智能课堂记录仪器、智能视距提醒装置及智能运动袋。

学生汇报后互提问质询　气氛炽热没隔夜仇

每当进入答问环节，课堂气氛便会迅间炽热起来，席上的同学不断举手发问，问题亦相当尖锐，如质疑发明不够实用、并非原创、成本太高或携带不便等，负责汇报的学生都耐心地一一回答，当各组完成汇报，同学都会报以掌声鼓励。

负责评分的导师及班主任都盛赞提问互动气氛良好，但提醒同学要有同样的自省。林老师本身是2G班的班主任，他认为比赛的目的是要同学知道自己学到什么，汇报间的唇枪舌剑只是针对发明本身，绝不会有“隔夜仇”。

感激学校提供比赛机会　激发思考日后会多发明

发明食品过期提示装置的学生吴朗贤、李乐希、吕泊贤及黄溢朗表示，太多人无留意食品食用日期而造成浪费，于是想到以AI协助记录，实时闹钟系统会自动作出提醒。他们均感激学校提供机会，将来会参与更多的校外创科比赛 。

发明智能衣著系统的学生方耀霆、李臻哲、甄政乐及钱奕丞就指本港天气于转季间温差极大，不少人即使预先看天气报告，但最后都“拣错衫”，智能系统因连接了天文台的实时资讯，故会按照温度及湿度提供最适切的衣著建议，稍后或会加添网购系统，方便用家即时线上购买衣服。

另外，发明智能运动袋的学生陈浩轩、陈金阳、高晋礼及卢卓宏，汇报后接连被同学批评装置易烂及影响运动效能，他们均认为同学间的质询都是善意，不但可激发思考，也能完善设计。他们所设计的运动袋具有感应器，当物件遗失及遇上水溅会有通知。