男生遭垃圾筐扣头心理受创　欺凌or 玩笑　学者：要对暴力零容忍

在北京一所名校的洗手间内，两个小学四年级男生向同班同学头上扔了一个装满污物的垃圾篓，然后笑着跑了出去。被污物弄脏的男孩从此开始失眠、情绪极度敏感，不愿上学。这是校园欺凌还是同学间的玩笑？学校应怎样处理？家长在网络发文求助，事件不断发酵，引出人们心中一串串问号。针对这个议题，01访问了多年从事校园暴力与欺凌研究的香港中文大学副教授陈季康。

北京海淀区中关村第二小学最近卷入舆论漩涡，事缘上周有学生家长在网上撰文，详述10岁儿子被同学用厕所里的垃圾筐扣在头上后，出现失眠、厌食、不愿返学等症状，经医院诊断为“急性应激反应”，又称在随后与校方、施暴方家长交涉过程中，遭遇了不当对待，事件引起社会广泛关注。

玩笑or欺凌？视乎当事人感受

12月8日起，这篇题为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO！》的文章在网络上引起大量关注，焦点除了还原事实之外，也在于学校的反应。家长事后对校方提出四点请求，包括对施暴者行为定性；保护孩子不遭到二度伤害；要求施暴者家长书面道歉，以及负担孩子因此造成心理创伤的部分治疗费用。

几日内，学校两度发声，先是表示会处理，呼吁网友不要再传播不实内容，让教育问题回归校园。13日凌晨，又发声称当事3人是正常同学关系，没有明显矛盾冲突，不足以构成校园欺凌或暴力，“深表歉意”外，强调事情是“偶然发生”，回应被网友和各大媒体质疑冷漠，家长更表示必要时会公开与学校交涉的录音。此前，学校表示已调取欺凌当日录像，看到３人同在厕所内时间只有30秒，受害者最晚出来，在走廊上用袖子擦脸。

“玩笑和欺凌的差别主要在于当事人的感受，”香港中文大学社工系副教授陈季康表示，以这单案例来看，是明显的欺凌。他介绍，玩笑的效果应是愉悦的，而若受害者有被伤害的感受，那就属于校园暴力的范畴。陈季康解释，在传统学术研究中，校园欺凌强调以大对小的权力关系、两次或以上发生、进行语言或身体上攻击才被认定为欺凌，现在会更多讲校园暴力，涵盖更广泛，只要是故意为之、造成心理或身体伤害，都属暴力范畴，A拉B不同C一齐玩的社交暴力也是一种。

学校是最重要因素　应勇于承担

陈季康多年从事校园暴力与欺凌相关研究，曾在台湾、香港、内地、墨西哥、日本等地进行实地调查。他发现，学校、家庭、个人、社区四个领域都会对学生暴力行为产生影响，而当中学校是最为关键的因素，校园氛围与暴力行为出现的可能性关联最大。

他认为，当暴力发生时，学校应当正视和接受，而非逃避，“暴力就是暴力，要对暴力零容忍，没有任何借口和理由”。下一步就是去反思暴力发生的原因，从校园层级制度、师生关系、教师间关系、处理同学间矛盾的手法等方面寻找问题，看是否对学生造成了不良影响。

内地对暴力关注较落后

中关村二小事件曝出后，在内地引起巨大反响，对校园欺凌的关注可谓达到前所未有的高度。许多当年的受害者站了出来，将多年来的伤口摊开，痛诉欺凌经历带来的漫长而痛苦的伤害。内地资深媒体人刘海川的一篇《幼年懦夫：我的校园霸凌经历》就讲述了小学时被同学用脚踩头、又用凳子坐在他身上的记忆，他说，“在保护者缺失的童年，被施暴的孩子逃避痛苦的方法有两种：在幻想中打败他们，或者沉默以待。他们手足无措，不得不变成懦夫。”

陈季康观察到，内地对校园欺凌、校园暴力的关注确实慢人一步，法令颁布和执行度上都较落后，可参考港台的社工制度。他又提出，台湾推出反霸凌法和校园暴力通报系统之后，暴力发生的概率确实呈现出下降趋势。