疫下停课SEN儿童病情变差　6岁女童称“跳落楼好开心”急入院

第五波疫情下学校再度停课，SEN儿童的基层家长欠缺支援，心理压力无处释放。社协今日（23日）发表调查报告，分析SEN儿童的家长面对疫情停课及支援服务不足的问题，有患过动症及读写障碍的6岁女童，因留家学习病情急转直下，其家长形容“佢好似癫咗走来走去，同我讲跳落楼会好开心” 需紧急住院十多天，亦有单亲妈妈为照顾两名SEN子女耗尽心力，既担心追不上学习进度，两兄妹更因行为无法自控“打交打到惊动警察”，三人须会见精神科定期服药，有关注团体指SEN学童由幼稚园升至小学后，学习及治疗支援出现断层，坊间治疗服务动辄800至逾千元一课，基层家庭无法负担，促请政府提供津贴或增加服务资源。

调查发现学前及学龄SEN儿童支援服务现断层

香港社区组织协会去年6月至9月，针对SEN儿童进行网上问卷调查，成功访问311名确诊SEN儿童的家长，了解SEN儿童的需要及服务情况，以及坊间针对SEN儿童的支援服务收费，相关数据分析于今日公布。受访者之中，有61.4%儿童患上专注力不足或过度活跃症，40.8%患上言语障碍，32.8%有读写障碍，24.4%有情绪问题。其中有约71%受访儿童为6至12岁儿童，3至5岁占18%，有59.8%的人出身于低收入家庭，37%出身于综援家庭，有44%儿童居住笼屋、㓥房、天台屋等不适切居所，当中租住私楼的家庭多为套房单位，显示恶劣的居住环境影响SEN儿童身心成长。

调查发现，87.5%的SEN儿童家长最想得到功课辅导及补底班等学习支援，其次有74.3%家长需要言语训练、专注力训练及社交训练等服务，亦有73.3%需要音乐或绘画类等兴趣服务。然而学校疫情前有提供功课辅导班，但通常一个老师照顾超过8个学生，无法兼顾SEN学童的特殊需要，以致他们经常无法完成功课，疫情下功课辅导班转由网上辅导，SEN学童专注力有限，更难切合他们的学习需要。

而政府专为SEN儿童而设的支援，6岁之前的幼童由社署统筹，分别提供“资助学前康复服务”、“为轮候资助学前康复服务的儿童提供学习训练津贴”以及“到校学前康复服务”，有关服务均由认可机构提供临床心理学家、社工、言语治疗师等专家提供治疗服务，有清晰规定服务时间及节数，对SEN儿童有实质帮助，但升至小一或6岁后，便改由教育局统筹，由学校各自申请“学习支援津贴”，用法较有弹性，校方可根据情况用于购买设施，额外增加人手、外购服务等，受访家长均反映用在SEN儿童的中小学参与治疗和训练服务相对学前服务减少，令学前与学龄SEN支援服务出现断层，加上只有两成半公营中小学获得优化校本心理服务，即派教育心理学家每年到校30天，其余学校为20天，他们还要兼顾学校危机处理及SEN儿童评估服务，可见支援服务严重不足。

非牟利机构治疗服务昂贵　每节课最贵逾千元

调查又发现，中小学治疗服务不足，曾有27.3%的受访家长寻求除社协以外的非牟利机构服务，但75.6%受访家长认为收费太贵，63.2%受访者称只能负担每月1,000元以下针对SEN儿童的学习、兴趣与训练支援。社协去年曾就此审视15间非牟利机构的SEN儿童治疗及训练服务，由于大多采用自负盈亏经营模式，因此收费极为昂贵，以特殊学习困难旳读写训练课堂为例，每节45分钟，收费介乎180至990元，评估收费由2,300至9,460元不等；语言治疗、职业治疗，物理治疗、教育及临床心理服务，每节收费由最平200至1,100不等，评估收费最高收费高达9,000元，对于一个基层家庭来说难以负担。

由于服务不到位，有85.2%受访家长最近一个月有失眠情况，当中15.4%有自杀念头，有73%人需要长到到精神科覆诊，可见SEN儿童照顾者压力爆煲。

居住㓥房的洪先生，育有一名就读小学的女儿，2019年6月就读K3时被确诊患上读写障碍及过度活跃症，惟她的年纪刚超过接受学前服务支援，要在升小学等待给予适合支援，刚好又遇上疫情，学校停课长期留在家中，其病情逐渐加重，前年6岁时突然发狂般在家中跑来跑去，一时向他表示“一跳落楼就好开心”，一时全晚无眠，声称“成晚见到好多虫走来走去。”吓得他带女儿到急症科求诊，住院十多天接受观察，医生未能确认其女身心理是否出现问题，须转介精神科覆诊。他形容SEN儿童本来需要多学习多出外社交，但疫情两年多上学停摆，网课又对SEN儿童毫无帮助，父女两人过得很艰难，“陪住佢又无工开，唔陪佢又担心，见好多单亲家庭又特别需要睇实佢。”

单亲妈两子女确诊过动及专注力不足　压力大变抑郁

育有三名子女的单亲妈妈Tina，大儿子已出身投入社会工作，现年14岁的次子患过度活跃及专注力不足，11岁的幼女患读写障碍及专注力不足，其中次子升读小一发现问题，排期政府医生至小三才确诊，由于中间未能确认患病，几乎每日均被老师投诉罚企，“罚到佢唔中意返学，起床都要瞓地发脾气唔肯返。”至小四后校方曾转介参与非牟利机构的社交训练，一个月两堂，但至小六后完全停摆，以致儿子情况一直未获得改善，目前他就读中二，又因行为问题被校方停宿及退宿，返回家中后无法在家中冷静，房内几乎掟满一地杂物，令她束手无策。而幼女小三才确诊，由于专注力不足，学习完全无法跟上进度，几乎全科不合格，但她又不肯与自己沟通，只要说上两句便立即出言顶撞，更因为行为不受控，两兄妹经常一言不合打架，凌晨时分屡次惊动警察到场，自己亦因心理压力过大出现抑郁，目前三人要长期到精神科覆诊服药。

社协社区组织干事黄文杰表示，政府有必要增加SEN儿童的照顾者支援，包括建议设立照顾者津贴，让现行“为低收入残疾人士照顾者提供生活津贴试验计划”扩大对象至SEN儿童家长；为现行19间家长或家属资源中心增加人手，让更多SEN儿童受惠；加强家校合作，优化特殊育资讯系统以跟进SEN儿童在校支援情况。另外，针对非牟利机构服务收费昂贵问题，她建议政府开展一定数量的免费服务，亦可提供全免或半免名额，并考虑提供1,200现金补助或学习券，鼓励家长使用服务。