调查指学童网课追不上学习进度　家长代做或落手教变亲子冲突

疫下学校长期进行半日面授课或以网课交替，有关注基层组织进行调查发现，近八成半受访家长认为学校对学生的学习支援不足，近七成小学生无法完成当日功课，部分需要家长出手代做功课，以致亲子关系出现冲突，加重照顾压力，建议学校尽快全日恢复面授课，亦可为低收入家庭提供补习津贴，课余托管及功课辅导班名额名额，让基层学童不致输在起跑线。

调查指基层家庭缺乏资源为子女辅导学业

关注草根生活联盟今月1至6日以问卷及访谈形式，成功访问367份有效问卷，以及与6名基层照顾者进入深入访谈，了解基层家长在照顾子女教育的情况与需要。

调查结果显示，小学生的平均功课时数大约为2.9小时，与中学生无异，每日功课份数达到6份，近7成小学生有无法完成当日功课的情况，有33%幼稚园学童及26.7%小学生功课需要由基层家长代劳。有8成半受访基层家长认为现时学校提供予家长或学生的支援不足够，反映学校在疫情未能提供适切的支援措施。

调查又发现，超过73%的受访者开支为每月$2,500以下，当中有不少受访家长因经济负担沉重，只能选择非牟利团体或学校的低收费补习班，有的因名额有限、筛选条件、教学质素的考虑下，未有使用服务。

单亲妈妈：阿囡觉得我逼得佢太紧

独自照顾三名子女的单亲妈妈阿霞，当中就读小二的二女因专注力不足，单靠上网课难以跟上学习进度，当她要落手指导时要面对不少亲子压力，例如自己不懂写繁体字，不知道用甚么方法引导她，最常用的方法就是“凶”她，以致女儿反感，母女关系转差，经常将“妈妈不爱我”挂在口边，直指逼得她太紧，甚至借口妈妈不懂教而拒绝学习，令阿霞深感困扰。

她又称，私人补习社费用昂贵，若选择非牟利辅导功课班就便宜很多，但最大缺点是只有辅导当日功课，若然第二天有默书，导师不会帮学生背默，无法全面跟进女儿学习需要。

关草联建议，政府将疫苗和面授课堂政策脱勾，尽快恢复全日面授课，当局亦应调拨资源，大幅增加课余托管名额，提供额外补习津贴予低收入家庭；学校应考虑调整课程及功课难度，或由校方提供资助，让低收入家庭参加功课辅导班等。