来稿｜幼稚园校长外间观察员计划值得业界支持

来稿作者：温志伦

教育局由2017/18学年开始推行幼稚园教育计划（“计划”），要求所有参与“计划”的学校均须受质素保证架构规管。在相关政策推行后，当时确实让不少业界感到压力和困惑，担心学校的质素和教学水平未能符合要求。其实，校方只要以最佳化教育工作的核心，做好学校自我评估（自评），再辅以校外评核（外评），推动学校藉“策划—推行—评估”循环的工作，不断自我完善，便能顺利通过。

随后，为提升质素评核的透明度，教育局由2018/19至2020/21学年推行先导计划，邀请在职幼稚园校长担任外间观察员，并在2021/22学年起恒常化。同工对于此计划一知半解，难免会感到有压力。究竟这个计划是洪水猛兽，还是能够汇聚智慧，开拓视野呢？

智者不惑，全力参与

此计划的目的是为了增加质素评核过程的透明度，外间观察员担任着重要的角色。若要了解在职校长外间观察员的责任和角色，最直接的方法就是参与这个计划。在参与此计划后，现职校长能够了解质素评核过程当中的细节，同时亦能让接受质素评核保证计划的学校在第三方的参与下共同见证这个过程。

杜甫曰：“上贵见肝胆，下贵不相疑。”本人对于局方所设立的制度充满信心，教育局的督学亦清晰了解整个机制的流程运作和安排。无论对于接受质素视学保证计划的学校，还是在职校长外间观察员，都展示出雅量和自信。只有让外间观察员全心全意投入和参与其中，才能进一步提升质素评核的透明度。

良政善治，大有裨益

在职校长外间观察员的其中一项工作就是按参与学校的教师教学技巧和学校的环境设定作专业分享，但不会评核学校的表现。相信不同学校的分享，只要聚焦在学与教的层面上相互交流，彼此必有得着。

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”在参与质素评核的学校、教育局幼稚园视学组及在职校长外间观察员三方的见证下，此计划提供了一个良好的平台，供同工进行专业对话，可谓难能可贵的促进业界成长的宝贵机会。接受质素评核学校的教职员团队，亦可了解其他学校推行的不同教学活动方法，以丰富日常教学方面的点子，为幼儿提供更优质的教育。

恒常检视，精益求精

子曰：“吾日三省吾身。”，定期反省计划的成效至关重要，相信在职校长外间观察员在准备分享的过程当中，亦能够重新检视现时学校所推行的教学理念是否能有效地协助学生进行学习。所谓“当局者迷，旁观者清”，有关分享的内容也会获得视学组回馈，此点更是难能可贵。因此，在观察学校的同时，更应反思现时学校的不足，将值得借镜的地方，带回自己的工作岗位。

基本上，这个计划利多于弊，在职校长外间观察员既不需为学校进行评核，亦不会影响评核结果，更可以提高评核过程当中的透明度。此外，接受评核的学校可多了解不同学校的教学情况，分享的校长亦可透过这个机会多思考所属学校的发展方向，从而订立更具体和有效的年度目标。

作者温志伦是湾仔中西区工商业联合会副会长兼教育委员会主席、香港未来教育协会学校联络部总监及香港教育工作者联会理事。文章标题为编辑所拟，原题为“向业界说好幼稚园在职校长外间观察员计划”。内容仅属作者意见，不代表香港01立场。

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