【武汉肺炎】停课延长至四月　教育电视可成教材

教育局周二（25日）宣布，停课措施暂定延长至4月20日，在复活节后分阶段复课。防疫为先，停课有其需要。不过家长在网上传来哀号，不少学生纷纷叫“闷”，表示日子难挨。

教育局常任秘书长杨何蓓茵早前表示，学校可以通过学校网页、电邮及香港学习教育城提供学习材料，建议教师拍摄教育短片之余，教育电视也再一次重回港人视野。过去“橙皮校长”、“分数王国”等经典情节成为不少人的集体回忆，不过近年网络发达，以往教育电视在课堂上的作用，似乎也应有所转变。

▼历年经典教育电视节目▼

电视教学不复当年勇

现时以教师为中心，单向的讲学式授课近年不时为教育学者质疑。欧美教育界早有“翻转教室”的教学潮流，意思便是要将传统教学模式翻转，将讲学的部分转而由网上影片、资料等教材代替，然后在课堂上让出更多时间由教师与学生交流，再共同完成课业。近年本港亦渐有教师尝试将之介绍入香港的课堂里面，今次新型肺炎疫情突如其来，亦变成一次全港性的“翻转教室”实验，教育界对影片的需求急升。

制作教学影片本应是教育电视的角色所在，不过昔日的“教育电视”已不再是学生集体回忆，地位亦屡受YouTube挑战。教育电视目前收视低下，今年1月初收视率更跌至0至0.5点，6月后通讯局也将因应收视，取消本地各间免费电视台需要播放教育电视的要求。而不仅教育成效有待改善，其成本支出亦远超所得，去年2月教育电视预算上升至每年2,800万，审计署报告指出教育电视每一小时节目的制作成本约为158万。其中部分原因，正是目前的教育电视节目一般涉及情节叙事，拍摄较为复杂，成本也因此远超一般网上影片。

教育电视怎样走向网络？

教育短片无疑关乎教育质素，不能简单以成本效益计算，但少人观看也会影响教学成效。教育局去年决定教育电视服务应由2020至21财政年度起重新定位，不再局限于传统电视节目的形式，务求在电子学习时代开发更多元化的课程资源。不过从今次停课所见，教育电视距离改革成功尚要一段时间。

教育电视未来欲走向网络，便要考虑是否配合网络生态。目前Youtube上面较多人点阅，以及容易被搜寻到的教育电视影片，大都是数年前的话题片段，观看者大都是怀缅旧时笑点，教育功能欠奉。至于较新的教育电视影片，在YouTube纵有上传亦点击较少。而在教育电视的自家网站上面，以每条15分钟短片作50万成本计算，平均数十万元资金仅能在网络上换取数万至十万观看次数，在网络营运上颇有改善空间。

现时网络上的教学影片可分几个大类，一是专攻某课题的教学讲解短片，短片一般附以图片，好让观众明白概念；一是讲述有趣科普课题，以有趣科学、生活知识引起兴趣。网络普遍的知识影片一般功能性强、目标清淅而没有情节，成本较低。教育电视影片一般集中情节叙事，以此吸引小学生固然值得保留，但配合教育界未来“翻转教室”的发展，或者供学生作温习材料之用，教育电视都可以参考网上做法，依据科目课题做出不同的讲解影片，将影片受众推展至中学群体。