学界临世纪最大冲掣　非出生率低及移民潮　竟然是…｜June Leung

本月中香港管理专业协会（HKMA）举行了一场名为“ChatGPT 冲击教育界是危？是机？”的研讨会，出席的大学、中学、小学中外教育界人士坐满了会场。

当日几位讲者都同意GPT（Generative Pre-trained Transformer）技术发展势不可挡，在老师、学生群中的应用不可禁、亦禁不来。问题来了：老师的工作会否被AI取代？如果会，我们该如何自处？

香港中大大学教育心理系侯杰泰教授指出，教师面对GPT人工智能系统的冲击所带来的压力的确并非杞人忧天，因为如果与AI斗记性、斗分析、甚至斗创意，我们也输定的！今天纵使“真人”还有优势，但不久将来耐性、细心、专业、经验等多方面GPT一定赢，甚或写教案、为学生作生涯规划、个人化教与学、秘密对谈等，GPT也24小时当值，与我们有情绪、需要休息的血肉之躯相比，GPT也不知强多少倍，加上他们会一直学习，即便是创意或感情也可以“学习”起来。

不过，目前只有约4%受访老师在每天工作中已经用上GPT，仍然有七成表示从来没有应用过GPT在教学工作上；。事实上，大部份老师均希望有相关训练，但GPT的重点特色就是不需要训练，应用的简单程度就是任何人也可以跟它对话；应用的友好程度每日都在提升。现时仍然有一点GPT系统不能替代老师，就是带领课外活动的真人互动，也就是许多中学、小学老师最不喜欢的工作。侯教授说得好：“老师最讨厌的工作竟然是他们最应该在新世代继续担任、GPT没有可能替代的工作。这不是很危险吗？”

香港直接资助学校议会主席、英华书院陈狄安校长也同意老师应该要用好GPT作助教的功能，同时指出当中涉及的私隐问题，例如用GPT作分析或协助撰写报告时，把学生的资料上载至系统，当中可能引起个人资料外泄的危机。不过，他以当年考评局接纳考生用计数机为例，教数学的就要教晓学生如何用好计数机；写好prompts也势必成为教与学的重要部份，大家应要拥抱这波AI潮所带来的新世纪，师生也一齐学起来。。

今时今日，老师的主要职能不再是传授知识，而是传授技能，尤其是在新世纪生存的技能。一位地理老师不只是会世界各类地型，而是可以令他的学生即使处身陌生的地理位置，也懂利用不同的工具与技巧求生。如果一位老师或学生，地理科取得甲等成绩，而不懂分东南西北，这就反映出教育与考核制度的不足。

然而，陈狄安校长也警告，但凡免费的网上工具都必须小心提防，包括究竟平台及服务提供者与使用者上载甚么资料及数据；歪曲的价值观会不会透过这些方法渗透；普世价值观会否因此而受动摇等，这些都是我们必须警惕的地方。情况犹如维基百科（Wikipedia） , 用家得以要有智慧地使用。

陈狄安校长多次试用GPT，所得的使用心得是头三稿可以不要，反复地要求重写，以及引述资料来源，之后再查看来源的真伪与可靠度。我们应引导GPT来服务学界，而不是由它们来控制我们。

笔者当日提出自己对AI的最大忧惧不安，包括GPT没有自己的道德规范；而当日Microsoft香港公共事业部总监张苑莹女士也说，其公司曾经进行实验，不断与ChatBot讨论暴力、罪行、色情的话题，结果两星期之后它变成超级邪恶，所以他们决定终止这类使用者的服务。

笔者当日在会后与主持人黄振球博士及胡志君女士讨论，大家都同意，所有使用上的技术问题很快会得到解决，但最大的问题始终是在于AI有机会引发道德、伦理与价值观上的隐忧，而这些正正就是政府与立法机关必须马上应对的问题。

【经济专栏】琪闻琪事．梁贺琪 June Leung｜精英汇集团主席

作者介绍﹕八十年代末毕业于香港大学文学院翻译系。投身教育界超过1/4世纪。典型香港work-hard-play-hard一族。吃喝玩乐皆有要求，但不拘一格，法国菜也好、街头小吃也好；欣赏欧洲名牌，也爱土产国货；看Wuthering Heights看Netflix，亦爱《红楼梦》。性格有点分裂，但矢志不渝做教育。

免责声明﹕

以上内容仅代表作者的个人立场和观点，不代表香港01的任何立场，香港01亦无法核实上述内容的真实性、准确性和原创性。

另外以上纯属个人研究分享，并不代表任何第三方机构立场，亦非任何投资建议或劝诱。读者务请运用个人独立思考能力自行作出投资决定。