改写课室隐形人一生　现代华安为学生点燃心火｜June Leung

记得以前上中学时，课室里总有几个“隐形人”吗？尖子有老师提携照顾；顽皮学生有训导主任“招呼”；“特别”的同学又有社工跟进，倒是一班𥚃总有几位“寂寂无名”、似有还无，无论毕业前，抑或是毕业后，莫说是老师，即便是同班几年的同学也未必记得的“隐形人”。

他们真的注定一生都是路人甲吗？现在几多成功的企业家，社会上顶尖的1%，当初在中学时期也只是个课室内的“隐形人”，但只要遇上一个伯乐、为他们点燃起一团火，就可以烈烈熊熊的亮起来！

以前讲机遇，看看你几时才遇上；今时今日机遇可以打造。笔者几个月前认识了一班“90后”，他们也曾是课室隐形人，平平无奇，也胸无大志。不过，在创办人带领下，历经十年实战，当中有新血、也有流失，渐次聚合成为牢固的团队，直至今年年初才整合好资源并梳理好人事，正式成立新公司，却可在短短几个月内达至收支平衡，更录得盈利，成为初创奇葩！

这群年青人平均年龄不到30岁，他们的营运方式创新，笔者会形容为现代版华安、秋香，专责陪太子读书；而香港目前也没有类似的营运模式。

在过去他们的工作案例中，有学生本来是公开试的“失败者”，但在他们的辅导下，不但可以完大学梦，也成功创业并得到国际投资者的青睐。另亦有学生变成他们团队中的一员，不足30岁已经成功置业上车。

在电影《唐伯虎点秋香》中，为突显才子佳人的韵事，华文、华武两兄弟被“处理”为低能儿；情况就似在疫情洗礼下的年轻人，往往给人不思进取，又缺乏处世智慧的新生代 。其实只要有师傅指点，他们的潜能便可以发挥，心火可以给燃亮起来。

事实上，以偶像名师为主轴的大型补习模式，早在新冠肺炎疫情爆发前，已开始走下坡，加上疫情之下，经历长时间停课，学生被逼上网课，这类旧有的单一名师制度势必要有额外的个人服务配合，否则这个下坡路会变得更陡峭。

这有别于上世纪大户人家的上门家教，因为这些新世代伴读书童并非教书人，而是伴着学生一齐学习“做人”的过来人，当中被动又内向的学生更需要贴身的“私人教练”。

在这类mentorship scheme（师友计划）中，学生仍然受教于才华洋溢的名师，同时伴以耳提面命的师傅，学生可以接受贴身而又专业的的升学及人生规划服务。简单来说，就是一个开窍的过程。大型补习服务群众，师傅则培育学生找到自己的方向、专长，而最重要的是不会视他们为“隐形人”。

在香港的mentorship scheme现时多数都是作慈善活动，照顾的对象为弱势社群的孩子，导师也只是业余义务性质。如果孩子生于中产家庭，父母有相当的经济能力，但没有时间心力去担当“师傅”的角色，又没有可以交托的亲戚、朋友，抑或相关的人脉网络，这些学生可能只可默默地等缘份，或者自觉一世都会是沉默的“路人甲”。

反观西方国家，相关的收费mentorship scheme早已各适其适地发展，营运中AI 配对平台亦数之不尽。

值得一提的是，这些导师与 life coach（人生教练）定位又不一样，前者甚有地道特色，例如学生想创业，导师团队干脆出钱出力为他们搞创业比赛，遇上好的点子甚至会一齐参与，细细地夹一份，实行共同进退。另一方面他们也不是单对单的坐定定、接受心理辅导，有时会一齐打边炉，有时又搞公开表演。当中曾经有学生表示“我返学咁多年，从来未想像过有一日我会够胆上台做话剧！”

这班现代华安、秋香，令香港私营教育服务多添一团火，如果再加以系统化的管理与训练，团队定必更茁庄成长。希望从事青少年工作的有心人，除了投身主流教育体系当教职人员，或到补习学校当名师，还可以选择做“升学教练”，不限于课室之内，实行走出框框、开辟新路，实行以生命影响生命。

【经济专栏】琪闻琪事．梁贺琪 June Leung｜精英汇集团主席

作者介绍﹕八十年代末毕业于香港大学文学院翻译系。投身教育界超过1/4世纪。典型香港work-hard-play-hard一族。吃喝玩乐皆有要求，但不拘一格，法国菜也好、街头小吃也好；欣赏欧洲名牌，也爱土产国货；看Wuthering Heights看Netflix，亦爱《红楼梦》。性格有点分裂，但矢志不渝做教育。

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