从电影看教育：《跟踪》的师徒情｜活学VIVA｜马世创专栏

电影《跟踪》是游乃海首次执导的作品。他凭借这套处女作，荣获第27届香港电影金像奖最佳新晋导演。《跟踪》表面上是一出警匪片，骨子里道出一段师徒情。

文：马世创

承袭了银河映像的风格，简单故事的背后承载哲学的命题。像《PTU》让观众展现人性；或是《鎗火》强调团队精神。《跟踪》的剧情并不复杂。为免剧透太多，我用一句说话归纳：“警察发现珠宝劫匪，然后跟踪他们，最后展开拘捕行动。”很多评论都从宿命论和剧情推进的角度分析，然而作为教育工作者，我尝试分享另一角度—探讨电影承载浓厚的师徒情。

电影中，经验丰富的老差骨—狗头（任达华 饰），负责教导新人猪女（徐子珊 饰）。教学的场景不是警校，而是日常的工作环境。表面上，狗头没有太多的说话，亦没有系统的课程，只是在工作中提点猪女一些细节。值得一提，这亦是徐子珊首次担任女主角，并夺得《香港电影金像奖最佳新演员》。她曾在访问表示，任达华在戏里戏外都教了她很多东西。

令我印象最深刻的莫过于二人从一袋垃圾里寻找线索的一幕。猪女不嫌肮脏地把每件垃圾都捡起，表面上很积极，实际上只是漫无目的地搜索。反之师父狗头默不作声，细心观察那堆垃圾。突然捉住猪女的手，引导她拾起一张碎纸。猪女顿悟了，明白疑犯刻意撕碎了重要的讯息。于是她集中寻找碎纸，最后找出重要的线索。整段戏没有对白，狗头甚至没有看过猪女一眼，猪女边做边学，短短几分钟已成就解锁，掌握搜索的技巧。这段精彩的教学，含金量极高，绝对有资格问鼎行政长官卓越教学奖。

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导演刻划的不只是师生关系，而是一段难得的师徒情。师父肯教，徒弟愿学。是孔子与子路；是黄飞鸿与牙擦苏，也是于占元与七小福。可惜自从学校教育及免费教育普及，师徒制度逐渐退场。以前学校还有空间让教师与学生在课堂以外建立关系，反观今时今日，教师都受“完善”的指引规范。学生有情绪问题，与其陪他去小食部食条雪条，慢慢开解，倒不如立即转介社工，向辅导主任汇报，然后自己继续改簿和出卷。

学校根本容不下狗头这位卓越教师。先不要说他没有完整的课程，也别说他授课时没有跟学生眼神接触，单是他作为一位男教师，胆敢捉住女学生的手找资料，恐怕他要面对学生和家长的投诉。

（专栏“活学VIVA”每月刊出，标题由编辑撰写，原题：“从电影看教育：《跟踪》的师徒情”。本文不代表艺文格物立场）

作者简介｜马世创，北角协同中学视觉艺术科主任，“赛马会教师创新力量”第四届创新教师伙伴。