升中自行收生︱中学改视像面试　小学特训礼仪、小组交流备战

农历年假后，学校可以安排三分之一学生回校，若全校教职员均接受检测且呈阴性，更可全校复面授；事实上，中一自行分配学位收生阶段上月开始展开，然而在新冠肺炎疫情下，除上课模式改变，学校面试模式亦有改变。
有小学指，长期网上学习，令小六生对沟通及课室礼仪生疏，故安排面试班特训，教授网上及实体应试的技巧，例如学生在网上与面试官对答时，须注意望电脑镜头而非屏幕；实体面试的小组讨论，即使配带口罩，亦要保持微笑，展示良好态度。有小六生认为，在应试表现上，实体面试会较为理想，“长期望电脑，会脑闭塞!”
然而，对其他级别而言，长期网课亦有影响，校长坦言长期停面授，小一生执笔认字弱。

网课下沟通礼仪生疏　须特训提醒

受到疫情影响，各校升中面试安排不一，有学校采用视像模式或拍摄短片，亦有部分维持实体面试。

在网上及实体教学交替下，佛教林炳炎纪念学校以“混合模式”，安排网上及面授的升中面试。培训以四至五人的小组形式进行，包括面试礼仪、中英数及时事题对应、小组讨论等。

负责面试班的李少萤主任表示，疫情下学生长期网上学习，虚拟课室教学流程紧迫，令不少学生对课室礼仪生疏，学生互动交流机会亦减少，故面试班著重训练网上与实体应试的技巧及态度。

视像模式下学生要习惯望电脑镜头
李少萤举例，学生与考官的眼神交流，是面试的重要一环，但在视像模式下，学生要“直视”对方，则要习惯望电脑的镜头，而非屏幕中的人。副校长梁泽光指，同学面试时亦须注意身处的环境，保持地方整洁，“唔好将玩具放晒出嚟”，以免影响考官对自己的印象。

在实体面试上，梁泽光表示，要重新提醒学生礼节，“平日学生表现无问题，但一紧张就会唔记得。”例如进入课室时要打招呼，离开时要道别，即使配戴口罩，亦要保持微笑，以展示良好态度。在小组讨论方面，两人表示，学生要留意阐述意见的态度，切忌抢答问题；留意组员的名字，在回答时称呼对方，以示尊重。

小六生称实体面试较佳　望住屏幕交流不亲切

疫情下，面试模式多变，实体面试是各人的首选，黄宇聪表示，家中有年幼妹妹，网课期间经常受到“突袭”，“试过抢我部Ipad睇youtube。”黄指，不希望视像面试，但若有相关安排，料母亲会带幼妹外出，以腾出宁静空间。

黎秉捷坦言，担心视像面试，未能发挥最佳表现，“长期对住电脑，感觉晕晕哋，个脑好似塞住咗，阻住思考。”他指，届时只能提醒自己专注，“呢个系面试，唔好讲笑，否则死梗。”

吴嘉怡认为，面对面的交流较自然及真实，“对住个屏幕无咁亲切。”吴秋莹则担心网上面试出现技术问题，未能及时应对。校方称，若同学需要拍摄面试短片，可回校寻求技术支援。

长期停课　小一生执笔认字弱

农历新年假后全港中小学可恢复半日面授，上限由全校人数六分一增至三分一。回望上学期，小学除小六生外，大多学生仅回校约两个月。校长李玉枝表示，经历约一年疫情，学校已适应混合教学模式，各级学科教学进度影响不大，不过，去年十月各级测验评估后，明显留意到一、二年级有学习问题。

李举例，一年级生在升小前后，长期在家学习，在缺乏面授课下，执笔与认字均较弱，笔顺易出错，“面授堂老师可以即时指正笔划，依家收功课翻嚟，但睇唔到写字过程。”她指，校方已派发词汇与书写的年假功课，以稳固小一生学习根基。至于二年级生，则在英文写作上较为逊色，须调整工作纸加强训练。她预计，复课后，在本月至３月期间，各级会安排测验评估，以检视网课学与教成效，尽快安排“补底”。

她续指，学生长时间网课，与同侪互相交流机会减，不利学生群性发展，期望疫情缓和后，让各级分批回校，参与学习活动。