教育局拟改革高中4核心科　方案咨询学界　最快今年9月中四级实行

教育局今日（2日）向全港中学发通函，指课程发展议会与考评局辖下4个核心科目委员会，已就高中核心科课程及评估订定改善方案。未来一个月，教育局将安排简介会，向学校领导层和前线教师解释改善4个核心科的方案，并会以一校一问卷形式，收集学界对改善方案意见。
若方案最终获接纳，届时四个核心科将缩250课时，中文科DSE会减少试卷数目，数学科可只修“基础课题”，最高分可获第四级成绩。新安排最快于2021/22学年的中四级起实施，并于2024年文凭试生效。

学校课程检讨专责小组去年9月，向教育局提交《优化课程迎接未来　培育全人启迪多元》检讨报告。教育局今日（2日）表示，课程发展议会与考评局辖下4个核心科目委员会，已订定改善课程及评估方案。教育局发言人指，由于高中4个核心科目性质不同，故改善方式也有别，惟均会维持每科课程完整性。

各科建议调整方案︰

中国语文科︰将精简必修部分和选修部分教学，并减少公开评核的试卷数目，以减少过度操练。

英国语文科︰会整合必修和选修部分，减少教学重叠。

数学科︰课程由“基础课题”和“非基础课题”组成，学生可只修读“基础课题”及部分“非基础课题”。在文凭试“基础课题”表现良好者，最高可获第四级成绩。

通识教育科︰会冠以新名称，在不同方面作出加强措施，课程内容比重会减至原有的一半。

预计四核心科调整　可释放约250小时课时

教育局预计，新方案下，中英数三科各可释放50小时课时，连同须改名的通识科，料合共可释放约250小时的课时。惟教育局表示，这并非规范或一刀切的硬指标，学校可按校情及学生需要，在课程规划上，释出空间照顾学生学习需要。

教育局相信，释放课时后，学生可从不同学习领域，或应用学习中，增修一个选修科目，又或更深入学习各科目，亦可更积极参与“其他学习经历”、全方位学习活动，发掘其他个人兴趣等。

花一个月收集学界意见　料2021学年中四开始实施

教育局续指，由今日（2月2日）至下月2日，将收集校长及教师对改善高中4个核心科目的意见。每校只需填写一份问卷，并最迟在3月2日交回教育局。教局收集后会并交予课程发展议会与考评局辖下的4个核心科目委员会考虑。若方案最终获接纳，最快可于2021/22学年的中四级起实施，并于2024年文凭试生效。 教育局将同步加强教师培训、学与教资源等支援。

至于学校简介会将在本月陆续举行，中学校长、副校、高中四个核心科目的科主任及教师都可报名参加。