小三TSA回归未为输　家长倡入校董会、家教会　继续制度游击战

教育局长吴克俭今日宣布扩大全港性系统评估（TSA）修订版，全港小三学生都要考。近十个家长团体组成“家长联盟”即时发声明，怒评局长“再次利用会见家教会联会和校长会的安排去充当民意”，无视学生的身心灵健康，遏止不了比拼和操练文化。
农历年假来到，小学生中、英、数、常合共十几廿样已属闲事；最新的施政报告依然没就学生过度的学习压力提出全面的解决方案，现在复加TSA操练……家长可以怎样？
有家长认为要进入学校体制冲破缺口，三子之父的周劲伦（Eiffel）发起的“香港革新教育家长同盟”（下称“同盟”）就是这样一个倡议组织。

吴克俭今早与家庭与学校合作事宜委员会主席汤修齐、办学团体、小学校长代表会面后，即宣布“复考”小三TSA。早前，局方已放风TSA以修订版回归，十八区的家教联会以家长代表的姿态表示支持，激起数以万计的家长反弹，由TSA关注组、香港革新教育家长同盟、还我童年、动。心行动、争取取消小三TSA群组、关注学童发展权利联席、TKO95group、青衣家长会等等组成的“家长联盟”高呼：“十八区家教联会不代表我”。

Eiffel指出，家长教师会（简称“家教会”）是老师和家长的联会，目的是促进家校沟通，“但，家长与学校的关系好微妙，有的需要合作，有的却未必。”

竞逐校董　拒考TSA

Eiffel是三子之父，老二老三尚小，老大在中西区津贴小学读二年级，性格属循规蹈矩，在传统学校没适应问题。不过，Eiffel在儿子小一时已争取做家长校董，出政纲、派宣传单张、做街站，十足竞逐区议会，今个学年取过半数以最高票连任。

“我好鲜明，反对小三TSA，小息食饭时间要加长，原来有些学校有90分钟已经好好，囝囝学校只有75分钟；另外关注普教中，香港是粤语环境，粤教中比较适合，因为语言学习会影响高阶思维的发展。”Eiffel分享他的政纲。

同盟里除了一批义工，9个核心成员都参选过校董会或家教会，像同盟的秘书陈思雅（Akina）今个学年曾竞逐家长校董，“我输了，但起码站了出来。”她笑言自己从前只是键盘战士。

去年教育局找了50间小学试考降低难度的小三TSA修订版本，Akina女儿的学校也被“抽中”，允许家长选择考或不考，不考要写原因。现在全港“复考”，虽然未知学校有何安排，家长同盟也未倾妥行动，但是她已决定：“我女一定不考；我会写信给学校要求不考。”

发现问题：政策和现实好大落差

“读书当然有竞争，考试自然要催谷。”不少家长如此认为，Eiffel却不。过去几年，他活跃于网上家长群组，“网上吹水、闹爆、揭秘只能发泄怨气，好多家长自己不会跟老师倾，事情不能解决。”很多学生问题，他认为要返回学校解决，家长因此要站出来。去年4月，他发起成立同盟，和几个行动派家长展开“还我真．全日制小学”问卷调查。

政府由1993年开始在小学逐步推行全日制，原意是透过延长留校时间，促进师生关系，让学生参加课外活动及建立群体生活，同时就课时、小息、午膳等作出详细指引，“政策有了，但问问家长、小朋友，原来和实际情况有好大落差。”Eiffel说。

学校懒理局方家课指引　

首先是功课量。教育局指引学校要制订“家课政策”，“不是家课表，而是学校给予哪类型功课、功课量，即要做多久，例如中英数每科半小时。”Eiffel解释。

据教育局2015年发布的＜家课与测验指引＞：家课政策要透明，“充分考虑和接纳家长的相关意见。”Eiffel查教育局文件，发现超过九成学校已制订家课政策，但愿意公布的只属少数，咨询过家长的更少。

他续指，最要命的前3年教育局删去家课书写量的上限，“由初小半小时，高小1小时，变了放手校本设计。”今天小朋友忙过打工仔，深宵仍在赶功课，同盟认为有必要重设功课上限。

此外，指引也提到学校应安排在课时内，“让学生能在教师指导下完成部分家课（如书写较多或较有难度的）。”调查却不是间间学校有功课堂或导修课。

至于小息、午饭安排，指引说每天应有合共100分钟，举例两个20分钟的小息加60分钟午饭，因为休息、玩乐，跟有效学习相辅相成。

“我们调查中，没一间官津学校有100分钟。”学生在校权利被蚕食，Eiffel将调查结果和家长联署交给教育局，“我们得到的回复是，局方不会在学校外评中加进这项评核，即是继续不监管啦！又暗示如果我们不满，要自己跟学校沟通。”

先在体制内争取发言权

早在1993年，政府成立“家庭与学校合作事宜委员会”推动家校合作，全港官津中小学陆续成立家教会，十八区也各有家教联会。而《2004年教育（修订）条例》亦要求所有资助学校的办学团体成立法团校董会，家长代表成为共同管理学校的一员。

家长由一个旁观者，到做义工派饭、当故事爸妈，接着以家教会委员身份和老师联谊、办活动、上台颁奖，后来跻身校董会讨论校政，决定学校发展方针甚至参与聘请校长，变成共同管理学校的持份者。但，事实是另一回事。

Eiffel承认，校董会大部分成员是办学团体的人，“你不可能推倒他们的决定，但可以充份发言。你的力量在于有更多家长支持，你不止讲饭盒好食不好食、圣诞联欢搞什么，而且去关注教与学。”起码，家长在制度上可以打开缺口。

集结力量　推健康的学习理念

家长同盟中人本来各不相识，凭着同一理念，在社交媒体聚拢起来。大多成员是在职爸妈，像Eiffel任职银行、Akina做地产文职，每晚小朋友上床后就是开会、砌议题的繁忙时候。他们坚持每月见面开会及落区做街站；逢周三又会“家长开咪”，曾教路怎样参校董会、家教会，最近讲小一选校。

Akina两个女儿在一条龙直资学校读小二、小三，学校活动教学，评估不用分数，可谓没甚么学习压力。许多家长组织的搞手都是“苦主”，反观她和Eiffel没有“切肤之痛”，“好多人以为我不在那个惨痛的环境里，但生活在香港，制度是公器，愉快、健康的学习理念不是我独享。”Akina说。

Eiffel读大学时是学生会成员，毕业后揾食忙没再参加组织，家长同盟是第一个。他补充：“最受压的家长已经无动力、无能力去做，因为身心都淘尽了。”3年前，他和Akina各自为子女升小一而筹措，始发现香港基础教育千疮百孔，今天大家义务奔走，就是打正旗号，要“革新教育”。