小三学生又要复操？教育局宣布全面“复考”TSA　未解答的3大问题

负责检讨全港性系统评估（TSA）的委员会在去年12月建议今年全面重推TSA，教育局局长吴克俭今日宣布接纳建议，意味今年就读小三的学生将需要应考。
而家长与学校合作委员会就牵头，与18区家长教师联会，发起学校签署“不操练倡议。”

教育局局长吴克俭今（23日）宣布，由于2016年TSA试行计划得到参与的学校、家长和办学团体的支持，所以决定于今年度扩大试行计划至全港小学，但他强调有关的安排并不是“复考”；并称所有官立学校会带头不购买有关TSA的补充练习，希望能带起不强迫操练的风气。在试行计划再加入4个新元素，包括改良试卷及题目设计、优化学校报告、加强多元化专业支援措施，以及加入学生态度和动机问卷调查。

被问到学校可否选择不考2017年TSA，吴克俭无正面回应，只是说“学校有困难可以提出”，亦无回答此举是否尊重学校的教育专业。

不过，教育局仍有3大有关TSA的问题仍未解答：

1.操练问题

TSA一直受人诟病，是TSA为学界带来过度和过早操练的问题。虽然在2016年，考评局将TSA试卷的难度降低，但是相关的题型依旧。早前有前线英文老师指出，即使题目简单了，小三学生是难以在未经训练下完成相关试卷；亦有中文老师指过去为帮学生准备TSA，作文题目均是TSA大热门的记叙文，令教学变得乏味。当出版社和学校都将相关的训练融入日常功课、测考当中，如何“衡量”是否过度操练，会成为一大难题。事实上，不少家长一看到子女功课有TSA题型，都会放上网上群组。TSA对日常教学，家校关系的影响，可见一斑。

2.压力问题

学界操练TSA，是因为TSA成绩曾经是小学外评的重要指标，虽然现时外评已经移除相关项目，亦一度不发放学校的整体达标率。不过，不少学校仍然视TSA成绩为检视自己和全港整体水平的一个指标，而办学团体仍然可以了解属下每间学校的TSA成绩。老师因为受压而继续操练学生，并非过虑之事。

3.效用问题

检讨TSA的委员会指，2016年“试行版TSA”能够减低操练问题，不过，就TSA如何有助学生学得更好，仍然欠缺“实证”。TSA成绩，需要在应考后约半年，即相关学生已升班后才发放，再加上在学生不记名下，老师无法得知哪位学生不达标，无从跟进。

而《香港01》翻查多年来的TSA报告，发现小三、小六两次应考TSA都不达标的学生比例一直保持平稳，小三不达标后，在小六能达标的比例亦无明显增加。中文大学教育行政与政策学系客座教授曾荣光认为，数据证明TSA帮不了学生改善问题。

TSA关注组对“复考”感愤怒

TSA关注组对教育局的安排感到愤怒。关注组认为吴克俭对家长和社会的声音充耳不闻，更把学生的身心灵健康置于度外；又指局方不单止没有向全港前线老师查询小三TSA对教学的影响，亦未有设定任何方法以防止试卷愈出愈深、重蹈覆辙；更是对遏止学校之间的比并束手无策、放手不管，所以关注组发稿呼吁家长拒绝让学生做TSA操练功课及不应考TSA。津贴学校新会商会学校校长吕锦强校长则认为TSA成绩倘不涉杀校， 学校“唔使再好似跑数咁”。