社企设“再生玩具店”制环保玩具 教小朋友自己玩具自己整
“（虽然）未能够系好闪烁个粒钻石，但其实佢都系好有潜能，只要比啱嘅机会、畀啱嘅工具，佢都可以发光发热。”社企“成长游戏室”为基层小朋友提供一个机会发挥创意，自己“话事”利用纸皮创造一个属于自己的环保玩具。创办人表示，社会惯常以学业给予小朋友评价，但学业成绩差的他们亦需要被看见，其潜能只是没有在适合的场合被发挥。
“成长游戏室”将于3月26日在土瓜湾举行多场“再生玩具工作坊”，免费开放予家长和小朋友一同参与，一尝以纸皮创作射波机、迷宫玩具、篮球机等玩具。
乐施会资助社企“成长游戏室”于去年9月推行“玩具创造者计划”，举办玩具设计课程，协助成绩较弱的小四至小六基层学生自制环保玩具。参加计划的基层学生参与为期两个月的玩具设计课程，利用别人眼中没有价值、但可以“转废为宝”的回收物，创作环保玩具。
“成长游戏室”创办人、注册社工黎俊业说，往往学校里读书成绩差的学生会被忽略，社会惯常以学业给予小朋友评价，但他们其实亦需要被看见：“可能佢哋背书好弱、可能佢哋认字好弱，可能佢哋本身能力唔系呢度，可能佢本身能力系创意、可能系解难、系整啲手工，或者思考、艺术层面方面，只不过系学校嘅场合佢哋表现唔到出嚟”。
黎俊业希望透过计划，培育基层学生成为一个发明家，“当整玩具呢样嘢套用喺小朋友身上嘅时候，其实佢哋可以有五花八门嘅能力，可以自由发挥、创作出嚟”。他说，课程起初会先让小朋友创造自己的玩具，培养他们技能及信心，过程之中导师会鼓励他们加入自己的想法，不断改变，令他们可以放心尝试不同的想法。
中间有啲位系佢哋自己谂完唔得，佢哋自己就会改，而我哋系容让佢哋系我哋上面改任何嘢。我哋开咗绿灯，佢哋就会好放心将佢哋一啲自己谂咗、但冇信心表现出嚟嘅嘢都可以去试、可以去行。
成长游戏室注册社工林琪分享道，起初的小组活动环节，大多小朋友会“各自为政”，不会与身边的小朋友分享自己想法，作为社工的她需要逐步教他们如何与同伴沟通，合作完成一件玩具。至于如何鼓励安静的小朋友？她强调，正向教育十分重要，其中一个贴士是把焦点放在小朋友感兴趣的地方，透过不断鼓励，增加他们继续创造的动力：“例如有小朋友唔中意纸皮，最后系度画画……但系我哋都会话‘你好中意画画㖞’，可能去强调（highlight）返佢钟意、佢好享受（enjoy）做𠮶样嘢出嚟。”
“玩具创造者计划”玩具设计课程情况：
参加者之后与其家长组成“玩具发明家组合”，根据玩具制作课程习得的知识及技巧，每组合研发出一件独一无二的自制玩具。计划亦设外出参观活动，参加者早前获安排考察木厂及环保回收工场，扩阔眼界。倘家长未能参与，可由其他家庭成员替代参加；如真的无法安排，成长游戏室将安排义工担任陪伴者。
8岁的李嘉俊平时“扎扎跳”，难得只有再造玩具时会“坐定定”专心做手工，他于课程之中完成了“超级坦克车”，并指参加计划后，返学更为开心，“因为可以想我自己的设计，食饭都在想。”其母李太亦坦言，嘉俊参加计划后专注力有加强，看见其作品后眼前一亮，“做咗呢个，比出面买𠮶啲玩具仲要开心、玩得持久啲，出面买𠮶啲，得几日佢就唔要，但系呢啲佢玩好耐，自己欣赏吓，会同朋友讲话，‘喂，我整㗎’。”
资助机构、乐施会香港、澳门及台湾项目总监黄硕红忆述，首次看见以纸片制作的推银机及足球机的感觉很震憾，认为计划可让小朋友成为主角，拥有自己的主意，有很大惊喜。她又提及，基层家庭的小朋友经济拮据、资源有限，学业或较他人落后，“（虽然）未能够系好闪烁个粒钻石，但其实佢都系好有潜能，只要畀啱嘅机会、畀啱嘅工具，佢都可以发光发热。”
各学员所发明出来的玩具集结成书，出版一本“玩具发明大全”，介绍每一位学生的背景故事及个人转变、作品理念与制作方法，并提供由同学自制的说明书，与更多没有参加本计划的小朋友、家长与老师共享成果。黎俊业表示，下一阶段希望参加者把自己所学贡献社区，以“助人自助”形式协助其他基层设计环保玩具，提升他们的自我价值。
部份参加者作品：
“成长游戏室”将于3月26日举办“玩具发明家发布会”，展出由参加者设计及制作的玩具，同场设多个再生玩具工作坊，供家长和小朋友一同参与自制玩具。部分工作坊由参加者担任导赏员及小导师。
“玩具发明家发布会”详情：
日期：3月26日（星期日）
时间：11:00 - 17:00
地点：土瓜湾土瓜湾道 86号顺联工业大厦3楼B室（丰盛社企学会）
收费：费用全免
内容：
11:00 - 12:00 分享如何玩出自信心
12:00 - 13:00 小小发明家设计玩具的成果
13:30 - 14:30 再生玩具工作坊 （钓鱼玩具、迷宫玩具、篮球机玩具）
14:30 - 15:30 再生玩具工作坊 （射波机玩具、快乐迷宫玩具、超级坦克车玩具）
15:30 - 1630 再生玩具工作坊 （迷宫玩具、篮球机玩具、足球机玩具）