教大教授谈欺凌提男拔事件　与其严惩不如关心：让学生感到价值

早前网上流传拔萃男书院校内有学生发生打斗事件，令社会关注校园欺凌的问题。教大心理学系助理教授罗伟柏今日（11日）在电台节目表示，近期看到一些有关学校欺凌的事件，他的母校男拔也牵涉在内。

他分享近年在香港和海外的研究指出，有接近三成学生遭遇过欺凌。不过，这数字应该未反映真实情况，因为欺凌事件往往出现漏报或隐瞒。他认为除了严惩欺凌者，倒不如了解欺凌成因，建议老师更多关心学生，让学生感到自己有价值。

▼早前网上流传片段男拔有学生打斗 校方表示在2月10日有学生发生肢体冲突▼

教大心理学系助理教授，兼社群心理健康研究中心联席总监罗伟柏在港台节目《香港家书》谈及校园欺凌的问题。他以致函拔萃男书院校长郑基恩为文，提到近期看到近期看到一些有关学校欺凌的事件，而男拔也牵涉在内。

欺凌分四类

他指欺凌有4类，包括身体上的欺凌（例如拳打脚踢）、关系上的欺凌（例如蓄意不友善、孤立、杯葛或排挤他人）、言语上的欺凌（例如使用粗言秽语、喝骂、中伤、讥讽、呼叫“花名 ”)，以及网络欺凌（例如在社交平台恶意造谣、发放侮辱性的消息或人身攻击的言论）。在这些定义下，其实很多人也可能会是欺凌者或欺凌的受害者。

疫情窒碍学生社交发展　欺凌问题更常见

罗伟柏引述在香港和海外的研究指出，有接近三成学生遭遇过欺凌。不过他认为这个数字应该未反映真实情况，因为欺凌事件往往出现漏报或隐瞒。亦认为欺凌受害者会有严重心理影响。不过他认为除了严惩欺凌者，倒不如了解欺凌成因，他提到初中生的青春期的变化，以及环境的转变，都令学生变得需要独立，同时又会感到无力和孤独。

他补充，近三年新冠疫情的阴霾下， 学生经常停课并采用线上课堂，在缺少真人面对面相处和教师的教导下，窒碍了他们的社交情绪发展，欺凌的问题可能会更常见。

吁老师关心学生　让他们感有价值

罗伟柏认为要减低校园欺凌，老师应更多关心学生，让学生感到自己有价值。“在(其)研究中，我的研究团队问及学生关于在学校里老师有多常关心他们，对他们有多友善，会多愿意聆听他们。当这三项分数越高，欺凌和受害的次数也会越低。”

他举出男拔有独特的“大佬”文化，高年级同学或旧生都对乐于成为师弟的榜样和盲公竹，让学生有同理心是需要更显注和广泛流传，他引述男拔校训，认为成为社会领导是要服务不幸的人，以及如何成为更好的人。

最近看了有关母校校训的影片，当中有to serve and to lead, and best of the best ......To serve and to lead 是要成为社会的领导去服务不幸的人。To be the best of the best 不是每一样东西也要拿第一，而是一种自我实现