蔡若莲指出生率下降致适龄学童减少　以合并及停办部分学校应对

本港近年适龄学生人口下降，教师流失严重。教育局局长蔡若莲今日（17日）接受商台节目访问时指，认为前者是因为出生率下降，形容是结构性问题，后者则或与老师转跑道或各项因素相关，其间只字未提涉及移民潮的影响，又指未来会重置不同地区的学生人口，并透过合并和停办部份学校，以稳定教学环境。
她提到，从小认识国家是教育应有之义，过去有人误会“一国”与“两制”对立，认为学生要自觉尊重国家制度及一国两制，充分了解国家最新发展。 她又指，校内可讨论涉及国情的时事，例如河南村镇银行爆煲事件，但以正面讨论及反思为前提，亦需考虑课时、学生认知能力及课程相关性，始作决定。

蔡若莲表示，留意到老师出现流失，学界反映以家政及英文科尤甚，未来会加强与师训联系，加强老师供应量。她续指，各行各业均现人才紧张，流失原因多，老师转跑道是其中之一。她又指，近年适龄学童人口明显减少，与近年出生率大幅下降有关，蔡提到，2016年有6万多个新生婴儿，及至2021年则锐减至3万多个。被追问是否移民潮使然，蔡若莲未置可否，仅称今次是结构性问题，包括出生率低，以及受到各因素影响。

她续指，局方早在两、三年前起已持续提升学生的学习质素，包括重置不同地区的学生人口，并透过合并和停办部份学校，以稳定教学环境。她强调，倘局方不循序渐进处理，问题将越滚越大。

她于节目后表示，除教育局政策外，亦希望学校管理层从长远人力资源规划出发，“各方面大家都出一分力，让学龄人口下降问题对学界的冲击减到最小。”

否认公社科是“洗脑教育”

公社科方面，她提到，教育局将全额资助每位中学生前赴内地考察一次，她否认是“洗脑”教育，她指，“唔应该咁负面”，实地考察可予学生探索世界，且亲身体验，并非单向灌输，事后亦要撰写自我反思报告。她期望，学生可建立国家观念、香港情怀和国际视野，其中大湾区更有不少难得机遇，包括航天科技等不少具潜力领域。

指“一国”与“两制”非对立　认识国家属应有之义

她又提到，局方秉持“让孩子教育好一些”的理念，亦努力加强《宪法》、《基本法》及国家安全教育，包括按教育课程指引开发教材及培训老师等。她提到，过去有人误会“一国”与“两制”对立，但事实是“一国”概念越强，“两制”优势便会发挥得更好，认为学生要自觉尊重国家制度及一国两制，充份认识国家及了解国家最新发展。

她又提到，从小认识国家是教育应有之义，世界千变万化，作为中国人，“想国家好系好自然”，《宪法》、《基本法》可予学生理性认识国家。至于可否非议国家之事？她则指教育局期望价值观趋向正面，并引导讨论及反思。被问到河南村镇银行爆煲事件，她则指，国家高速发展，人民参差，“唔系所有人跟得上”，发展过程中出现漏洞是正常，“睇下点样优化”，但她强调，将时事纳入课堂讨论时，需考虑课时、学生认知能力及课程相关性，始作决定。

曾遇善心婆婆念及他人不开遮　赞香港多好人好事

蔡若莲又指，归属感源自发掘，她以自己为例，“我好钟意香港，发觉香港真系好靓”，且从中亦感受到不少好人好事，包括曾于巴士遇见一位无开遮挡雨的婆婆，与其闲谈时恍然大悟“原来佢唔想滴湿人”；她又提到，自己曾试过困䢂，幸消防员迅速营救。她认为，学生要自行发掘身边的好人好事和美景，欣赏各行各业坚守岗位，才能提升对香港的归属感。她形容，香港是大家一起拥有的家，“好就一齐好，有问题就一齐解决。”

澄清评广东话言论时已离任教育局：出现跨时空误会

外间议论纷纷指蔡若莲早年任职教育局担任语文教学支援主任时，曾贬低广东话的法定语言地位，她于访问中澄清指事件发生于2014年，惟她于2012/13年度已离开教育局，“唔知点解会出现跨时空误会。”她强调，本港拥两文三语的优势，俱要学好，普通话则是世界第二多人使用语言，可协助“走出去”，近年学生亦有较多机会学习及应用普通话机会。

放榜在即，蔡若莲早前以“定”题字赠考生，她解释是来自于《礼记．大学》“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。她指，应届考生经历疫情及2019年社会事件，学习生活有别过往，相信他们可视作锻炼，并具更强的抗逆能力，鼓励他们与家长和老师商量目标，坚定前行，“唔放弃便能有所得，条条大路通罗马。”

她又寄语指，社会现有不同发展机会，行行出状元，呼吁家长勿将子女与他人比较，宜尊重其志向。

被问到局方会否考虑按专家建议取消学校快速测试，蔡若莲于电台节目后受访时表示，为让同学可以有正常面授课堂，局方以各种最好的防疫措施保护同学上课安全，快测是其中一个措施，局方会密切留意疫情发展，“当然亦会参考专家意见，但我们仍然会以同学的健康安全作最优先的考虑。”

至于教师国安知识培训何时会实行及相关内容，她则指，局方一直有提供《宪法》、《基本法》及国安教育的教师培训，未来亦会因应需要，继续提供足够和多元的教师培训机会。