蔡若莲：爱国非靠评估考核　举例合唱《我和我的祖国》可加深情怀

国家教育部副部长田学军今日（16日）在《香港爱国主义教育高峰论坛》视像致辞时，提到考评考核是推动香港国民教育的重要手段，要把爱国贯彻到教材编写及课程设计中。教育局局长蔡若莲活动后，被问到国民教育是否要设评核工具，她指爱国主义教育并非使用评估考核，强调最重要是学童有爱国意识。
蔡若莲举例，教育局早前就回归25周年，邀请学生合唱录制《我和我的祖国》，就是希望学童了解歌词意义，加深家国情怀。但她指，有别有用心的人对活动作出无理批评，让师生承受不必要压力，教育局极度遗憾，强调推展爱国教育须各界坚定支持，培养学生国家情怀、国民认同及勇于承担的品格。

田学军视像致辞时说，在推动香港国民教育时，“课程教材是重要载体，课堂教学是重要渠道，考评考核是重要手段，实践体验是最佳方式，要加强《宪法》、《基本法》及中国历史文化的教育，强化青年的国家安全意识，把爱国贯彻到教材编写及课程设计，引导学生真心真意爱国。”

蔡若莲其后被问到国民教育须否设评核方法，则指爱国教育是感情和志向，不能使用评估，而是希望学童有爱国意识。教联会主席黄锦良则指，爱国教育应贯彻教育全过程，包括教材编写、课程设置、评估评核及教师培训，赞成教育局做好这四方面，教联会也会全力支持和配合当局的相关工作。

蔡若莲在论坛演讲时表示，要让香港学童准确认识“一国两制”，自觉尊重和维护国家根本制度，教育局将提供更多内地交流机会，通过跨学科合作及多元化教材，从小培养学生的爱国心和爱国价值，并持续开发及提供多元化教育资源，包括为现职教师安排专业培训课程。当局曾举行国安教育到校工作坊，至今已有逾750所学校与4万名老师参与。她指多元化学习活动有助推动国民教育，提升学习动机及兴趣。