校园天地｜九龙三育中学　“大自然融入教育，发挥正向精神”

疫情下，学生的身心灵发展均受到不同层面的影响。有调查显示，中学生压力指数属偏高水平，相关比例亦是近十年最高。九龙三育中学一向重视学生全人健康的均衡发展，以“大自然融入教育”为主题，为学生提供不同类型的活动。相信大自然散发出的生命力对习惯电子化生活模式的青少年来说仍然是具吸引力。透过学习照顾这些植物和小生命，不但让学生建立正向的人生价值观，学习团队合作精神，也让学生精神压力得到舒缓，从中获得满足感，增强自我概念和自尊感的认同。

园艺治疗

园艺治疗活动，改善同学的情绪、人际关系及专注力。同学们对自己制作的园艺小作品很有满足感，让他们感受到原来植物也可让人感到快乐。

三育小农夫

透过有机耕种和人与植物的交流和接触，利用多感官学习（触觉、视觉、嗅觉、味觉、听觉），剌激不同学习体验。例如：翻土、播种、施肥、浇水等，可建立同学照料植物的耐性与责任感。加上同学能细心观察在泥土中和空中的小昆虫，例如：蚯蚓、蜗牛、蝴蝶等，可用手触摸泥土的质感，亦可以把蚯蚓或蜗牛放在掌心上，感受和探索一下牠们蠕动时的感觉，带来不同的感官刺激。

种出好心情

为升中的同学举办“中一启潜课程”，辅导组老师精心为新同学设计“种出好心情、发挥正能量”活动，同学先认识不同植物的名称、特性及栽种方法，之后按照个人喜好，设计出独有的组合盆栽。活动过程中，同学和组员可以互相分享植物、泥土及工具，借此促进同学之间的沟通和了解。

鱼缸造景学会

鱼缸造景学会让学习爱惜自然生态环境，培养细心、耐性和责任感。由学生定期负责换水、修剪水草、清理藻类生物、喂食鱼粮、清洁滤水器、保持水质稳定、二氧化碳浓度和维持光合作用的生态平衡。同学们每逢小息或放学，都会走到这绿色生态鱼缸细心观赏绿色水草冒出小小的氧气泡、小鱼儿和小虾子自由自在地游玩，让同学可以近距离静心微观大自然的生态。

“童养蜥”计划

学校展开“童养蜥”计划，招募鬃狮蜥照料员，轮值负责喂饲、清理及记录工作，同学们超乎预料地踊跃报名。生物科老师亦制作了展板介绍鬃狮蜥的生活习性。松狮蜥最爱吃的“杜比亚蟑螂”，牠可爱的样子吸引喜爱小动物的同学经常探望去探望。同学一起见证朵的成长过程，令人兴奋。

水耕种研习阁

科学组于高中设立水耕种研习阁，提升学生对中守自然的探究能力，学生又可细心地培育幼苗，享受水耕研习的乐趣。

园途友里

本校家教会举办“园途友里”小组，透过园艺治疗手法，在校园小天台，让家长接触大自然，纾缓情绪，提升创意，享受园艺活动带来的益处。

（内容由九龙三育中学提供）

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