中学校长会调查：逾7成家长信任教师　前校长勉同工谨守专业

2019年中反修例风波以来，屡有建制议员质疑教师专业。惟香港中学校长会委托香港政策研究所进行的调查可见，逾7成家长及专业人士高度重视及信任中学教师。中学校长会认为，社会事件后公众更关注教师操守，是次调查结果可鼓舞学界。中学校长会荣誉顾问、英华女校荣休校长李石玉如勉励教育同工说:“每个时间有每个时间嘅挑战，努力啦！有时有困难都系好，时穷节乃现，反思下为咩教育，当反思及经历艰难仍留低，教育心更强。”

8成受访校长教师认同侪表现专业

香港中学校长会在2019年初委托香港政策研究所，“研究如何提升香港中学教师的专业地位和社会认同”，历时两年多的研究结果今日（1日）出炉。

研究团队在2020年以问卷访问107位校长、443名现职老师、99名准教师及2,030名家长；另焦点访谈约59人，包括校长、老师、家长及专业人士。

逾8成受访中学校长及教师认为同侪表现专业；逾7成家长及专业人士高度重视及信任中学教师。

中学校长会主席连镇邦指，社会须思考如何吸引新人入行延续优质教育，而调查可见，家长亦期望成立教育专业机构，各持份者努力，让香港下一代接受良好教育，“作为前线老师、校长，我哋会谨守岗位......中学校长会会继续努力，透过跨界别合作，提过教师专业持续发展质素，让教育专业回归专业。”

中学校长会荣誉顾问、英华女校荣休校长李石玉如表示，不论社会及政治气氛如何转变，校长会仍坚定不移在乎教育专业，包括组织教育研讨会、跨界别进行交流。

被问及华英中学重建工程拨款疑因政治因素被抽起，是否反映政治凌驾教育专业？李石玉如指，不宜评论单一事件或学校情况。至于学校仍有否空间讨论六四？她深信教师心不死才可有良好服务，如何教育、是否教育也是专业判断，希望各界信任教育界，留有沟通空间。

每个时间有每个时间嘅挑战，努力啦！有时有困难都系好，时穷节乃现，反思下为咩教育，当反思及经历艰难仍留低，教育心更强！

倡设“教师公会”审批教师注册

李石玉如建议政府短期内先赋予教育人员操守议会法定权力，让议会成为专业组织，维持教师专业水平。长期则设立类似“教师公会”，让业界掌握教师专业注册资格审批、培训及专业操守大权。

另为提高教师的专业水平及地位，中学校长会建议教育界加强教师培训，完善进修假期制度；另公开展示教学成果。

李石玉如期望，中学校长会与教育局保持良好关系，促教育局加强与业界沟通，让教师积极参与教育政策的公众讨论。