公民科考察｜有中学涉称缺席生DSE将肥佬　老师忧施压　教局拒评

高中公民与社会发展科的内地交流团安排近日引起关注，有社交平台揭发，有中学在通告列明，如学生缺席交流团，其文凭试（DSE）成绩将“不达标”，甚或不达学校毕业要求。不过，根据教育局及考评局课程及评核指引，内地考察并不涉及公开评核。《香港01》向涉事两间学校、教育局及考评局查询，是否仍沿用指引、有关做法是否不理想，未获回复。
有公民科老师表示，未听闻过当局有新安排，认为学校不应强迫学生参与考察，若与公开试成绩挂钩，更会增加学生压力，造成反效果。他指，即使学生最终无法参与交流团，相信仍有许多到内地认识国情的机会，称不应“用数字框住学生”，亦非教育局设立课程的初心。

高中生每年须至少到内地考察一次　缺席须上报教育局

2021/22学年起，公民与社会发展科取代通识科，课程要求学生高中时至少参与内地考察一次，并须做专题研习。根据教育局公民科的课程指引，内地考察不涉及公开评核。

根据当局本学年发出的内地考察安排，学校须制订校本要求和评分准则，自行评核学生在专题研习当中的表现，并透过学生学习概览、学校成绩表等方式予以反映。
如学生有充分理由未能出席，教育局局长蔡若莲曾表示，校方须向校董会及教育局呈报个案，又强调鼓励学生参与考察，但不会惩罚缺席学生。

网上社交平台《教育刺针》揭发，有两间中学的公民科内地考察团通告，列明如学生缺席交流团，其文凭试（DSE）、校内的公民科成绩，将受影响或“不达标”，甚至不达毕业要求，外界关注该校做法有违教育局指引。《香港01》向涉事两间学校、教育局及考评局查询，是否仍沿用指引、有关做法是否不理想，两校和局方均无回复。

公民科老师丁江浩：不应用数字框住学生

培侨中学公民与社会发展科老师丁江浩表示，未听闻过内地考察与公开试成绩挂钩的规定，其学校一直鼓励学生参与，而学生反应都积极踊跃。他指去年有个位数学生缺席，原因包括生病、撞考试时间、证件问题等，但均有参与其后补办的考察，并以不影响学习及考试为前提。

对于有学校在通告称缺席者的DSE成绩会不达标，丁认为若考察与公开试成绩挂钩，会增加学生压力，造成反效果。他认为不应该强迫学生参与，又指其校虽有在成绩表上以分数及评语反映学生表现，期望学生全情投入和专心，但没有令学生太大压力。

他续道，在课程编排上，一般是中五生到内地考察，因是合适时间、切合课程需要，但同时指出当局和不同机构已提供很多机会和资源，让中学生到内地交流，“读过三年，一定有机会”。他认为，不应视中五交流团为唯一一次了解国情的学习经验，“系咪一定要中五？”他指不应“用数字框住学生”，相信这并非教育局设立课程的初心。

教育局局长蔡若莲今（7日）表示，推出时已一再强调学习与评估是相辅相成，不考试非等于不学习，鼓励及要求所有同学参与，学校亦要安排。她指，为了认真落实课程，如学生不能参加，须向学校解释、请假或重新安排，校方亦应向校董会及教育局解释。