学与教博览下月举行　中大社科院长：学生有成长心态可助稳定社会

每年一度的“学与教博览”将于下月9至11日在湾仔会议展览中心举行，疫情令全球教育模式转向更科技化，本届博览将集中探讨疫情下的教育新常态。大会今日（11日）举办传媒招待会，邀学者及资深教师分享部分焦点议题，包括以电子评估掌握学生学习进度、培育学生以正向思维面对逆境，以及如何装备他们迎接人工智能时代的策略等。

负面情绪笼罩全城，学生情绪健康引起关注，今年博览另一焦点，是分享如何借科技推动“正向心理教育”。

中大社科院院长赵志裕提醒，老师及家长应让学生感受到“世界因为你所做的事变得更好”，令学生感到有意义、幸福及有成长心态，除了有助学生正向思考，对社会、经济及政治稳定有正面帮助。

博览会聚焦疫下教育新常态

新冠肺炎疫情卷席全球，教育界须混合面授和电子学习教学，近一年的实践经验后，多名学者将出席下月的“学与教博览2020”分享经验。香港教育城行政总监郑弼亮表示，博览将聚焦探讨疫情下的教育新常态，预计将来可延续网上教授AI项目，博览请来多名讲者分享中学AI课程发展。

献主会圣母院书院的STEM统筹主任彭嘉炜说，校方2019/20学年起推动STEM教育，疫情下他安排了一批参加先导计划的学生，思考如何协助应对疫情，最终学生设计出适合校园使用的“社交距离检测仪”。彭在过程中收集并整理学生研究期间遇到的问题及困难，制成教材，预计下学年可用在中二级STEM课程中。而中文大学系统工程与工程管理系讲座教授蒙美玲亦将为6间中学设计初中适用的AI课程。

负面情绪笼罩全城，学生情绪健康引起关注，今年博览另一焦点，是分享如何借科技推动“正向心理教育”。

香港中文大学社会科学院院长、卓敏心理学讲座教授赵志裕，亦是博览的分享者之一。他说，近年有研究发现，学生情绪稳定、成长心态会影响社会政治稳定，而学生的心态比能力及天赋更重要，提醒教师和家长应协助学生梳理情绪，并找出合适学生学习的方法，“别只赞做得好，应说做得比从前好，并询问他做了什么方法进步。”

反修例再迎来疫情，赵志裕直言港人情绪差，他建议社会不应只要求学生提升学术能力，更要培养学生有成长心态，协助学生找出意义及幸福感，“与其叫学生放松、安全，不如以网上平台合作、学习及解决问题......让他们有存在价值，不只灰心。”

他强调，感受到“世界因为你所做的事变得更好”是“意义感”及“幸福感”的来源：“有研究说，被捉入集中营都可生活及忍受的人，是因为苦难中仍感到意义，我们都可多想想这部份。”

第十一届“学与教博览”由教育城及Bailey Communications HK合办，除了本港学者，大会今年邀请了英国、美国、芬兰、以色列、印度、以及中国内地等9个国家，合共330位讲者分享，预计举办逾270场活动，而介绍新教学资源的摊位则有逾300个，预计可吸引数以万计的教育工作者参与。

大会表示，疫情持续，少部分讲者不便来港，预计有十多个讲座会以视像形式进行，而博览将实行“免接触”登记入场，并定时消毒场地。