DSE历史科｜邓振强：只能答弊多于利　有认真学习能理解经济侵略

中学文凭试（DSE）历史科问“1900-45年日本为中国带来利多于弊”，引起争议。教育局长杨润雄昨日（15日）要求考评局取消该条题目，并称派员到考评局了解出题机制，长远检讨现行机制，确保教育局对文凭试的监管。
中学校长会主席邓振强今日（16日）出席商台电台节目时形容，涉事题目出得不理想，因学生能阐述的观点少，只能回应弊多于利，但作答时也须提及日本为中国带来的利处。他强调，只有“无受过教育或无相关知识才易被引导”，而试题资料内的借款中有列明须收七厘服务费，学生若在三年高中课程中有认真学习，能理解出日方做法是“经济侵略”。

邓振强：历史资料题要求考生提及资料没包含的部分

邓振强解释，历史资料题的考试特色，是透过资料诱发考生思考，考生须利用已有知识回答及评价，考试有时限，学生知悉试题提供的资料不会是历史的整全纪录，“无受过教育或无相关知识易被引导”，题目共有八分，正正是要考生提及资料没包含的部分：“是开放性题目，问考生是否同意此说，并‘就你所知’说明，所以只是提供史料，而非提供历史整全纪录。”

邓飞：试题扭曲学生价值观、涉人道问题

教育评议会主席何汉权则认为，题目出得“很坏”，不理解为何会如此出题，又称即使学生对该段时期的历史有认识，出题者亦应兼顾史实及他人感受。何又指，试题不但会影响本届考生，更会令往后的文凭试考生尝试了解日本在该段时期对中国的利处。

教联会副主席邓飞亦称，有关题目会“慢慢引导同学以功利判断”，扭曲价值观、涉及人道问题，形容题目是“重口味”及“要不得”，因为不论日本对中国有何利处，“人命关天”下不应如此出题。

取消试题会影响中史考生心理

邓飞直言，教育局要求取消试题是闻所未闻，更会影响下周应考中史科考生的情绪，吁考评局交代审题机制，供考生参考。而邓振强亦表示，社会应尊重专业，宜交由考评局决定，而大众亦应尊重考评局决定，令争议告一段落，否则将影响考生心理。

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