叶建源去信杨润雄促澄清　教师反映：首接触已被教局裁专业失当

教育局局长杨润雄早前接受大陆媒体《上观新闻》访问，称若学校不配合教育局调查教师，甚至校长支持被查教师的行为，局方可取消校长资格，该言论引起社会关注。立法会议员叶建源今日（31日）就事件去信教育局，形容杨润雄有关言论引来教育界哗然，要求杨润雄尽快就《上观新闻》专访言论作澄清；他又促教育局不应接受匿名投诉，确保教师在公平、透明的投诉机制下有申辩机会，建议教局参照公务员现时相关制度，修改教师停职时必须停薪的安排。
教育局发长文逐一反驳，不点名指有人转移视线，把害群之马说成是受害人，“这无疑是颠倒是非，极不负责任的言论”，反问“任由涉嫌严重违法或有道德问题的教师继续在其岗位接触学生，家长会放心吗？”

教师申辩权被削　指严重违反程序公义​

叶建源又指，有教师求助个案显示，教育局只间接透过学校调查，无理剥削教师申辩权利，有个案在局方首次接触时已被裁定专业失当，批评教育局做法是未审先判，严重违反程序公义，促教局纠正并回复正常处理投诉的程序。

立法会议员叶建源表示收到多位教师意见，包括有教师在教育局首次接触时，已被裁定专业失当，教师的申辩权被无理剥削，故决定去信教育局，促杨润雄尽快就《上观新闻》专访言论作澄清。

教局接匿名投诉有违《学校处理投诉指引》原则
 
叶建源引用教育局提供给学校的“优化学校投诉管理计划”《学校处理投诉指引》，指学校在一般情况下不应受理“匿名投诉”的做法，要求教育局不应受理匿名投诉。他解释，按指引要求，学校应要求投诉人提供身份证明文件以确认投诉人所声称的身份，再辨别投诉是否属“匿名投诉”及是否受理跟进；惟教育局现时接获的相关投诉不少属匿名，质疑教局如何核实投诉身份及所提供的证据，直言贸然调查甚至惩处教师，对被投诉者不公道，更不符教育局指引。

叶建源：教师停职停薪受查　影响生计及学生学习

另外，有候查教师在调查期间被停职停薪，叶建源直言，此举不但严重影响涉事教师生计，更影响任教学生的学习进度，促教局应在详细调查完成后才作停职或停薪等相关行动，否则会令教师无辜受牵连；他建议教局参照公务员做法，修改教师在停职时必须停薪的安排。

他在信末再次促教育局公平、公正及透明地跟进教师投诉，并要求杨润雄尽快就《上观新闻》专访的言论作澄清，以释教育界疑虑，让教师、校长安心育人。

教育局回应称，近月涉及个别教师严重失德或违法行为的个案增多，已经引起社会各界包括家长的高度关注和忧虑。教育局、教育团体、以至真心关注教育界的议员及公众人士都必须正视问题，只有纠正错误、去芜存菁，才能挽回公众对教师的信心，“任何无视或淡化个别教师违反专业操守甚至违法的言论，只会损害全港教师的专业形象”。

教师专业失德严重　教育局：暱名投诉仍会跟进

发言人表示，局方一直按既定程序处理投诉，当中并不排除就匿名投诉进行调查。《学校处理投诉指引》第1.3段明确指出，在特殊情况下，学校的中／高层人员可决定是否需要跟进匿名投诉。由于教师专业失德直接影响学生的福祉，即使投诉不具名，教育局亦有责任严肃跟进，学校亦需要进行调查。

遗憾有人多番扭曲局长言论　

对于未审先判指控，发言人称，绝大部份教师都秉持专业，只是有少数害群之马（包括涉嫌违法、灌输偏颇的观念予学生、使用仇恨言语咒诅别人、针对某种家庭背景的学生等），影响教师的整体专业形象。“就此，有人转移视线，把少数不负责任的教师，说成是全港教师；把害群之马说成是受害人，这无疑是颠倒是非，极不负责任的言论。”

发言人表示，由本年6月至今获本局发出讉责信、警告信或劝喻信的教师共有13名，而每个个案都经过上述严谨的调查，“对于有教育界代表，把专业决定描绘成白色恐怖，多番扭曲局长言论，实在是罔顾事实，难免令人觉得包庇失德行为，置学生的利益于不顾，亦破坏整体教师的专业形象，我们对此表示遗憾。”

对于停职停薪安排，发言人表示，《资助则例》已清楚列明，若个别老师已经或有可能涉及严重的刑事诉讼，或涉及严重不当行为，学校可着令其停职，以保障学生的安全。“试想，如果学校不采取任何行动，任由涉嫌严重违法或有道德问题的教师继续在其岗位接触学生，家长会放心吗？”