陈白沙中学拟取巧开校本英文班　教育局：若属实、不排除警告

学校希望提升学生英文水平本属好事，惟《香港01》收到消息，位于南区的新会商会陈白沙纪念中学，疑违反教育局课时要求及语言微调政策，巧立名目地在下学年开办一班“校本英文班”，即除英文科外，数学、综合科学、地理及历史均以英语作为授课语言。有指，当教育局就事件向学校查询时，该校更疑提交全级，而非一般应提交的全班课时平均数，有误导教育局之嫌。
教育局回复《香港01》时，确认接获一宗相关投诉，并正进行调查，如有需要或向学校发劝喻或警告。教育界立法会议员叶建源认为，学校调整教学语言政策，应以学生利益为先，直言“若学校为校誉等因素，采取英文教学，并非专业做法。”

早前向家长发通告指　将以分班试成绩编入英文班

据知，新会商会陈白沙纪念中学早前向，将于今年9月入学的中一生发通告，指为提升学生英语水平，在家长同意下，该校会将于分班试中，英文科成绩优异者，编入下学年新办的“校本英文班”；该班除英文科外，数学、综合科学、地理及历史均以英语教学，而有关英文班料延伸至中二及中三。

开办英文授课科目或课时　很大机会违反微调政策

惟教育局《中学教育课程指引》有关课时分配的建议列明，数学科及科学科分别最少须占整体课时的12%及10%；再加上教育局规定，“中文中学”在扣除英文科课时后，可选择全面的英语沉浸式授课，或英语教学要在课堂上实施“英语延展教学活动”等，惟英语教学部分，不能超过总课时的25%；即只余下2%课时，不足以额外开设多一科以英语授课课堂。

事实上，学校亦可选择“化时为科”，即除英文科外，不多于两科采用英语教授；但校方计划以英语教授4个科目，即较“化时为科”规定多。换言之，该校的新安排，除了与该校2018/19中学概览中提供的资料不符（只提及数学及科学科，会按班别或组别订定教学课言或校本课程），亦很大机会违反教育局的微调中学教学语言安排。

《香港01》记者上周四（18日）以电邮向新会商会陈白沙纪念中学查询，但未获回复后，昨日（22日）再到该校了解。该校职员声称校长不在港，又称已就事件回复教育局，请记者向教育局查询，而校方暂不作回应。

教育局确认接获投诉

教育局回复《香港01》确认，日前接获一宗相关投诉，已联络学校并进行调查，如发现任何与事实不符的情况，会要求学校作适当跟进，如有需要不排除向有关学校发劝喻或警告。除涉事个案外，教育局过去5年另收到一宗有关学校教学语言的投诉。

有指校方所提交文件有“造数”之嫌

有消息透露，该校提供给教育局的文件中，疑似以全级，而非全班的总课时25%计算，或有“造数”之嫌，但由于事件涉及教育局的分区及专责语言微调共两部门，调查需时较长，暂未有结果。

叶建源：若学校为校誉采取英文教学　非专业做法

教育界立法会议员叶建源直言，不清楚该校情况，但认为学校应以学生学习利益为大前提，在调整教学语言政策前，应考虑学生能力、老师条件及学校有否足够支援可配合改革。

他认为，教育局主要将学校分为“中文中学”及“英文中学”，分类较机械化，可给予学校更大弹性，但他亦认为，“要考虑学生是否适合英语教学，是否对学生学习有帮助？若学校为校誉等因素，采取英文教学，并非专业做法。”