【审计报告】SENCO主任工作量差异大 　有5所学校1对150位SEN生　

新一份审计报告出炉，审计署分析了2016/17学年特殊教育需要（SEN）学生在各校的分布情况，报告发现各校SENCO主任的工作量差异甚大。有5间学校的SENCO主任，需要1个照顾150名SEN生；而有206所学校的SENCO主任，则只须要照顾1至24个，认为有必要改善人手比不例不均的问题。

教育局目前设有三层支援制度支援不同程度的SEN学生，第三层为个别问题较严重学生。根据报告，现时844所学校中，有55.6%各有少于50名属第二和第三层级的SEN生，而45所学校则各有100名或以上这类学生，有5间学校甚至有150个以上。

政府拟三年内，分阶段为每所公营普通中小学，增设一名特殊教育需要统筹主任(SENCO)，负责带领学校支援小组，与该小组协作，为学生提供支援。但是报告指，按目前统计，发现不同学校SENCO主任工作量差异甚大，有206所学校的SENCO主任，只需要1对1至24名SEN生；但有5间学校需要处理1对150位SEN生。

署方指，留意到教育局提供的其他资源 ，例如学习支援津贴和校本教育心理服务，是按有特殊教育需要的学生人数而提供，认为局方需采取措施，处理SENCO照顾SEN生比例各校间差异甚大的问题。

超过两成SENCO主任未修读完培训课程

另外，报告亦指出有部份SENCO主任尚未修毕三层课程或具备同等学历。截止2018年1月，在244名SENCO主任中，有56名、即23%仍在修读所规定的培训课程，尚未修毕的SENCO须在担任有关工作的首年内修毕课程。

在2019/20 学年，所有公营中、小学将全面设各有1 名特殊教育需要统筹主任，署方建议教育局需增加已修毕三层课程的教师人数，以便他们可随时担任该职位。

学校须在中小学概览公布更多SEN生支援措施

另外，报告亦指，现时中小学概览中，学校只披露3项与支援有SEN相关的资料，但其他资料，例如如何分配资源予一众SEN学生，以及相关校本支援服务等则未有披露。

署方认为，SEN家长在选校时需要有所凭据，教育局需确定和充分了解SEN家长对以上资讯的需要，并作出相应安排，局方亦应促请学校发放更多有关支援SEN生的学校资料，以便家长选校。

教育局在报告中回应指，将于2018年年底就SENCO试验计划的评估报告，去考虑该职位的安排，亦会继续鼓励学校策划及推荐教师修读三层课程。另外，局方指已建议负责概览的家庭与学校合作事宜委员会，在新学年加入“全校参与模式融合教育”一栏以提供相关资料。