家长联盟：小学生日做逾10份功课是常态　压力“株连”父母朋辈

教协昨日（22日）发表调查报告，指本港54%小学生平均每日有7份或以上功课，其中8%小学生更要每日做10份或以上功课。有家长团体回应指，对调查结果并不感到诧异，而每日10多份功课的情况，在小学更是十分普遍。
团体批评，功课量多并非只影响小学生，由于家长需督导子女完成功课，容易亲子关系转差，夫妇之间更有机会因此争执；另一方面，当子女和家长碰上不懂作答的功课题目时，便会向身边的朋友、同事请教，由此带出功课问题牵连甚广，并非只单纯影响学生。

教协日前以网上问卷的形式，访问425名小学教师，当中42%受访教师表示每日有4至6份功课，46%指7至9份功课，有8%更表示每日有10份以上功课。

功课多损亲子关系

家长联盟发言人张艳璇接受《香港01》记者访问时指出，功课量偏高是常态，因此对于调查结果并不感到诧异。她表示，不少小学家长反映子女每天有10多份功课是常态，而且功课改正仍未包括在内；学生通常在4时许放学回家后，便需开始做功课至9时许，这段时间当中包括1小时至2小时的晚饭时间；若第二天有默书或测验，更需延至晚上10时许才能完成。

张艳璇批评，现时庞大功课量，导致学生休息时间不足，更遑论做运动。她指出，子女做功课期间，家长通常会在旁督促及指导，不时需催促子女尽快完成，过程中有机会出现责备，从而会损害亲子关系，“有家长因为担心做晒功课未、温晒默书未而瞓唔着觉。”

遇功课难题要向亲友whatsapp求助

同时，张艳璇指学校的功课量庞大时，可能会引致夫妇之间在教育子女的方式上衍生分歧，例如应否转校、应否继续督促等问题，双方会因此争执。

除家长和学生，功课甚至有机会影响其朋友圈子。张艳璇指，当家长遇上连自己都不懂解答的功课难题时，便会透过whatsapp询问其他家长、朋友甚至同事，这种做法现时已相当普遍。

张艳璇认为，津贴名校的功课量最高，而由于直资学校的在教学上具一定弹性，因此功课量会相对较少，功课内容亦较为有趣。

她表示，小学生功课量偏高是社会问题和考试制度下引致的问题，但明白完全消除功课是无可能，建议学校可在减少功课的同时，应让学生可在校内完成功课，使子女在课后可享受亲子时间。