【施政报告】教协认为较上届能回应诉求　促搁TSA落实幼师薪级表

行政长官林郑月娥早前发表任内首份施政报告，香港教育专业人员协会（教协）今日作出回应，当中有赞有弹，认为今份施政报告相比起上届政府，更能回应教育界诉求，但亦批评报告内未有搁置小三TSA，亦未明确承诺确立幼师薪级表。
教协又指报告大部分内容集中在高等教育，对基础教育的资源投入却显得乏力，对于将中国历史科纳入初中必修科，协方提醒，须在尊重教学自主的前提下进行。

在小三TSA事宜上，教协批评政府未兑现承诺。教协指出，林郑在政纲中曾经承诺在完成全面检视相关政策之前，搁置于小三推行 TSA / BCA；但今次施政报告未有再提及搁置 TSA 的承诺。教协批评，现时检讨 TSA 的委员会缺乏代表性，部分成员更有利益冲突之嫌，期望政府兑现承诺，就有关议题成立一个包括不同持分者和意见的委员会检讨，在未有结果前停考小三TSA。

教协又提到，林郑曾于竞选期间，明确表明制定幼师薪级表，为教育界提供稳定的环境，但在施政报告中，却倒退成“探讨设立幼师薪级表的可行性”，质疑情况跟上任特首梁振英在参选政纲承诺“尽快实施15年免费教育”，惟最后却只在施政报告中，提出成立专责委员会研究可行性，做法如出一辙。协方敦促政府尽快提出研究的具体方案和时间表。

中小学政策方面，教协对针对公营学校的“空调设备津贴”表示欢迎，但整体而言“令人失望”。近年学童自杀案有增加的趋势，教协认为，施政报告未有具体方案舒缓学童学业压力，建议政府尽快检视升学渠道、投入更多资源以加强识别、介入及转介等支援服务，包括落实中学小班教学、改善中小学辅导服务及改善教育心理学家的比例，让教师及社工能尽早识别及介入个案，以协助学生。

而对于政府建议将中国历史科纳入初中必修科，教协认同让学生了解历史，而新规定对大部分学校影响不大，但提醒要在尊重教学自主的前提下执行，并容许学习保留一定弹性。

同时，为照顾少数族裔学生需要，教协建议当局确立“中文作为第二语言”的独立课程，同时应增加取录较少非华语学生学校的资助、并鼓励教师发展“中文作为第二语言”专业，以创造共融的学习环境。

在幼儿教育方面，教协则建议将校内至少一名主任，独立于 1:11 师生比例的编制教学人手计算之外，以配备人手统筹校本课程发展；教协又提到不少幼教同业期望政府提供资源促进教席学位化，建议当局在“八大教育研究范畴”中，涵盖教师专业发展，将幼儿教育专业发展也应包括在内，并设代课配套资源的承托。