【物理治疗师育成记】实习课男的赤膊　女的穿运动胸围　原因是…

编按：想获得物理治疗师资格，除了要读课本上的理论，当然也要上实习课，而男女学员上实习课时，男女学员意随时要互摸？课堂更充满笑声和吵闹声？原因当然不涉邪念，而是正经学习呢！

下载“香港01”App ，即睇城中热话：https://hk01.app.link/qIZYuEC5LO

初尝practical 课

我们花了一年时间去熟读人体肌肉、骨骼，神经后，来到Year 2，我们终于开始深入探知物理治疗的应用，揭开物理治疗的神秘面纱！

接下来两年的在校课程，我们开始逐一接触物理治疗的几大范畴，包括肌肉骨骼科（musculoskeletal）、电疗（electrotherapy）、心肺科（cardiorespiratory）、脑神经（neurological）和儿科（paediatrics），而每一个学科均有讲课（lecture）和实践课（practical），一个星期里，教授会用两个小时在讲课讲解书本知识，再用两堂、每两小时一堂的实践课来传授手法技巧。

充满欢乐的practical 课

在正式进入以上五大范畴的学科以前，我们先用了一个学期学习物理治疗实践技巧的入门（Principles of Physiotherapy Practice，简称PPTP）。

第一课， 导师向我们教授下肢的徒手肌肉测试（manual muscle testing）。

女导师：“有没有同学愿意出来做model 呀？”
男同学A立刻自告奋勇：“我！我！”
女导师：“开始进行评估之前，先跟病人解释要做什么测试……待会儿我会把手放在你的大腿上，我想你出力擡起脚，不要被我按下，明白吗？”
男同学A：“无问题！”
女导师：“好，我数一二三便开始出力吧，一、二、三！”
男同学A把右脚一举，立刻被女导师双手按著了。
女导师：“太细力啦， 大力啲。Harder ﹗Harder ﹗有时候在测试中要多给病人鼓励！ Harder ﹗Harder ﹗”
女导师：“明白吗？到你们试试看了！”
在练习期间，不时听到同学的夸张叫声。
“大力啲！ Harder﹗Harder﹗”
“好攰呀，我无力啦～做咩咁大力！够啦，停呀！”
导师立刻前去了解：“同学，不是愈大力愈好的，要收放自如，他出多少力，你便出多少力！”
又有一些身体敏感度极高的同学，碰一碰也会大笑起来。
“哈哈！不行了！哈哈哈！很痒呀！”
导师：“只手要firm一点，你这样轻轻碰一碰，像搔痒一样，她当然不舒服！”
“哗，你只手好冻呀！”
导师：“同学，你血气不佳，要多做运动啊！”
第一堂practical 课就在笑声和吵闹声中完结。
临下课时，导师给我们一番鼓励：“实践课的技巧是需要时间慢慢熟习的，有些人学得快一点，有些人慢一点，但希望大家能互相帮助、互相切磋，一同成长！”

“脱得”又“摸得”的心理准备

一个学期的PPTP 让我体会到，要成为一个物理治疗学生，除了要有过人的记忆力、一双巧手以外，更要“脱得”、“摸得”！

说到这里，大家可能已经想入非非了，别误会，我们都是很认真上课的！让我在下文好好加以阐述之。

物理治疗的基本评估包括观察（observation）、触诊（palpation）、活动（movement）来诊断病人的毛病。在课堂上，为了方便练习和示范，有需要的时候我们要脱去上衣，男的当然是“打大赤肋”，女的会穿著运动胸围。当我跟其他系的同学说起我们上课的情形，他们都大表惊讶。

朋友：“吓，那尴尬得很！”

我：“有什么尴尬？去沙滩穿泳衣又不见你尴尬？”

只要大家上课抱有正确的学习态度，不心邪，又有什么值得尴尬呢？

在实践课上亦避不了与同学有身体接触。

为了让大家更熟悉人体骨骼肌肉结构，以及练习评估、治疗技巧，我们要借助拍档的身体互相练习，毕竟每个人的身体结构大有不同，为增加手部触感的灵敏度，在练习的时候我们更会交换拍档，在不同人身上练习。

曾有教授说过：“经历完四年大学，你们应该都对大家的身体十分熟悉了。触诊和手法技巧不是靠‘狂咪书’便能进步的，“练习”是提升技巧的不二法门，每一个同学的身体都是你们累积经验的机会，不用害羞、不用尴尬，要多练习！”

四年过去，当然不可能摸尽班上百多人，但小妹十分认同在不同人身上练习的重要性。身体结构的多样性，让我们在不同的同学身上也学到不一样的东西、累积不同的经验。

我们又“脱”又“摸”，只因我们皆是发奋好学的乖学生而已，don't get me wrong ！

（以上是《物理治疗师育成记》的内容节录）

作者： 迪迪

大家好，小妹是一名在香港某大公立医院工作的小小二级物理治疗师，每日疲于奔走，穿梭大大小小的病房，捉病人行行企企、拍痰抽痰，实为“行”人一名。

出版社：花千树出版

《香港01》获出版社授权转载，标题为《香港01》编辑所拟。