教育子女｜“管太多、不要管”怎拿掐？育儿专家：这样做才是关键

我们常觉得读书就是学生的本分，其他事情不需要担心太多，但事实上孩子在学校常要面对来自课业、同侪、老师等多方面的压力。有的是跟同学处不好、有的和老师处不来、甚至有些是同时感受到多重的压力。

百科全书型 孩子无法理解背后原因

来自台湾的心理咨商所咨商心理师邱泓霖表示，很多父母可能一听到孩子表达自己的困难，会很快用自己的经验跟方式来理解孩子，教孩子该如何做才对。邱泓霖心理师指出，常看到以下两种较无效的教养类型：

“百科全书型”是一听到孩子的问题就马上以自己的经验出发，给予孩子很多解决问题的方式，要孩子照自己的方式做，或甚至直接帮孩子把问题解决掉。这种类型的父母很快会把自己的经验跟理解带入到孩子的状况，问题可能真的可以解决，但孩子不知道为什么要这样做，只知道有用。

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自生自灭型 易让孩子疏离人际关系

“自生自灭型”是有些父母则是认为孩子需要独立自主，因为以后出社会环境会更为险恶，因此反而完全不管孩子，要他们想办法自己解决眼前的问题。这样的教养态度看似在训练孩子独立思考，但其实会把孩子置于焦虑跟孤单的状态，学习到在困境中没有人会愿意帮忙，只有自己才是可靠的，孩子会容易变得人际关系疏离，并且难以相信别人、建立适当的关系。

多听多问多体会 协助孩子愿意思考

身为家长要协助孩子思考解决问题的方法，但如果忽略了孩子的情绪、特质等其他因素，反而容易产生更大的副作用。邱泓霖心理师建议，先完整听完孩子描述他遇到的困境，不要听到一些关键字，就太快带入自己的理解。再来，孩子通常很难马上表达清楚自己的困难，或者是不敢表达在学校遇到的挫折，尤其是受欺凌的孩子，常常不敢跟任何人说自己的困境，因此听的过程中要再多问，引导孩子表达感觉或想法，更能好好说出自己最核心的困难。

陪伴的安心感 发挥独特性格

邱泓霖心理师认为，很多父母对教养方式动辄得咎，管太多怕孩子无法独立，管太少又怕孩子出问题。其实最大的方向就是在孩子身后陪着他，像教练一样，时而给予方向，但又不会过度干涉，引导他有勇气去思考、尝试，让他拥有失败时也知道父母（或主要照顾者）都会在的安全感。

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