iPad演奏低学习门槛易培养兴趣　组乐团让小朋友真正享受音乐创作

在疫情下，不少学习都由实体转为网课，亦推动了电子学习的普及。虽不少家长视电子产品如洪水猛兽，担心会影响小朋友视力，甚至沉迷电子游戏，但运用得当的话，确实可以令学习更有趣味和效率。电子学习甚至可以突破空间和经济条件的限制，现在一人一“Pad”也可以组成e-乐团，享受合奏和创作的过程。

香港音乐教育家协会每年都会举办“回旋声谱”e-乐团音乐创演实践计划，让参与的中、小学生用iPad去创作和以乐团形式去公开表演。整个演出只需使用iPad内置的app“GarageBand”，该程式拥有完整的声音资料库，齐备各种震撼逼真的乐器可供弹奏，由弦乐、键盘、乐鼓、结他，以至琵琶、二胡、日本筝、太鼓等，世界各地乐器均可随时试用，相对传统学习乐器的模式，有助学生培养更广阔的音乐视野，不被某种乐器规限。

香港小朋友需要享受音乐

e-乐团音乐创演实践计划创办人梁智轩博士指，现时香港小朋友学乐器，都难免受限于考级制度的影响而不能享受“音乐的自由”。在学校，音乐堂的歌曲也已经脱离现代小朋友的成长环境，都是一些旧歌曲，自然更难投入其中。

相对于传统学习乐器，iPad 更便携、易上手。梁博士解释：“学习音乐其实都需要门槛，最直接的便是学器的价钱、家里有没有地方等。而用iPad演奏正可降低学习音乐门槛，可让同学发掘感兴趣的乐器，认识乐团的各种乐器音色，慢慢培养出对音乐的兴趣，而且音乐是要创作和合奏演出才好玩！”

透过让学生使用“GarageBand”app 组e-乐团举办演奏会演绎自创乐章，梁博士最希望带出一个信息，便是让小朋友自主去享用音乐，用iPad演奏省却了操作实体乐器上的阻碍，更可专注于创作，这才是音乐的本质，远比只跟乐谱演奏考级曲目来得更有趣。

来自圣公会九龙湾基乐小学的甘朗澄和周文禧同学都是“回旋声谱”e-乐团的参与学生，本身有学钢琴的周文禧表示，参与计划可以认识更多不同学器的音色，更是首次是乐团形式去“玩乐音”，的确会对音乐比以往有更大兴趣。

甘朗澄同学则表示自己一直以来都想学乐器，参与计划后亦加深了这个念头，但自己一直没有和家人说出想法，因为他认为家庭负担是一个障碍。现在能透过科技去创作和享受音乐，也是另一个选择。

相关文章：香港最年轻达国际滑冰总会最高级别　13岁少女以冬季奥运会为目标