【艺术教育】聆听孩子的作品　多一个亲子沟通渠道

记得小时候我告诉大人们我喜欢画画，偶尔我都会把我的本子翻开给他们传阅，很多时他们都会说很漂亮，很像什么什么，还有一句你真有天份。
那时表现快乐的好像只有我妈和祖母，因为她们的孩子被赞赏，总有点轻浮的自豪感，可是我却没有感到快乐，因为他们说的都不是我画的意思。
【编按：作者为艺术家Canace】

孩子在不同的成长期均有属于当时的绘画模式，2岁的涂鸦期，3-4岁的圆形，5-6岁的头足人，到7-10岁的写实期，每个过程都有孩子的成长印记。家长有时候都会要求我们艺术老师教孩子画好画，表现出技巧和感觉，这一点我是铁定拒绝家长的，因为这一切只为了造就一幅成人看得懂的画，而并非培养孩子的发展，要知道孩子画画其实是在发展表达能力。

假如你希望与孩子多一个沟通的窗囗，请记住要听他们的作品。

1. 孩子们的画要听了才明白的，同时他们透过绘画会表达很多他们言语上尚未能全面表示的事情，因此可以多问问孩子画中的故事，让他们表达出来，孩子会因为你接纳了他们的小点子而高兴。

2. 请家长们耐心等候，不要过早教导孩子形象化的技巧，会抹杀了孩子对事物和表达的兴趣和动力，并且可能的话请在孩子完成创作后才了解内容，不要打断。

3. 多留意孩子在发展期中通常会把自己观察到和听过的故事用绘画形式表现出来，并且会夸大某些印象深刻的部份，从中可以了解一下孩子的喜好和观察模式，有助与孩子日后交流时了解他的转变及变化。

画画其实是与生俱来的天性，没有人会不懂画画。影像先于文字，即使你写不了字，也会知道如何涂鸦。艺术不在于他们技巧有多高，而是如何将一种媒介运用得挥洒自如，有如一个厨师懂得分析每种食材的特性，他才可以将一道菜升华，假如只是煎炒煮炸，做到菜就好，那只是一道菜，而非厨艺。过早训练孩子形式性的东西只会减低他们深入地了解所有东西的本质，因此，我拒绝成为教授简笔画的老师。

就从今天起让孩子真正的感受绘画，开始由我们的耳朵去听孩子的艺术。

【编按：文章题目为编辑所拟。​】

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