校园欺凌：我庆幸同学们没有选择做冷漠的旁观者｜神老师&神妈咪

很多事情不做，永远改变不了，做了，还有一丝希望。
到现在完成130场演讲，我还是常常收到很多妈妈的讯息，问我孩子无法融入班级怎么办？孩子被老师讨厌怎么办？努力了整整两年，我几乎跑遍全台了，还是很多孩子不被理解和接受。
文：神老师&神妈咪

不是不做了，而是做得不够。

我觉得教育是必要的，是有希望的！我在教室不断的跟孩子们说着尊重他人的必要，去看到别人的特质和困难，接纳和包容，再三的告诫孩子们不能因为任何原因去伤害别人，如果看到有人受伤，千万不能当一个沉默的人，要尽自己的力量去协助。

那天孩子们下课时，在楼梯和走廊上看见一个小小孩被不正确的对待，有好几个孩子飞奔来跟我说看到的状况。我立刻走出教室，刚好看到那孩子被送进隔壁教室，接手的老师也平静的跟孩子谈话，我确定孩子是安全的，我想，有老师处理了，后续再看看状况。

没想到孩子们很激动，不断的形容着看到的画面，那口气和表情紧张又恐惧，很担忧的七嘴八舌地讨论着，说着为什么有人可以这样处理小孩？我愈听愈不对劲，想着等那孩子回教室，我再去问问。

其中一个孩子看着我的眼睛问我，“老师，如果是你的孩子，你会怎样？”

我看着望着我的孩子们三秒，告诉他们，“我去！”一边踏出教室，一边传讯息告诉辅导老师。立刻找了主任，告诉他孩子们看到的过程，请他去了解事情发生的经过，我告诉他，“这已经不是一个孩子的事，我们班的孩子都目睹了过程，对他们来说那些惊恐和不解，该如何抚平？”

很庆幸的是，几位主任、辅导老师立刻介入处理。一个冲突代表的是很多需要解决的问题，最大的问题在于，错的人知不知道是错？有没有人让他知道是错？他们双方需要什么帮助？

隔天跟全班孩子讨论这件事，告诉他们老师和你们一样无法接受那样对待孩子的方法，即便是孩子有任何状况或行为，都不应该是用这样的方式在处理。如果是我在走廊上遇到，一定会当场制止。不只是我，主任或其他老师都没办法接受，所以你们看到主任们立刻就去关心这件事。

你们看到了孩子有难，会来跟我求救，而不是冷漠地看着他受伤，我觉得你们很棒。也要记住，我们都不去伤害别人，也不允许任何人伤害自己，不管孩子的身分，没有任何形式的暴力可以被接受，在自己或看到别人受伤时，都要勇敢的求救。

在一个不公义的不正确的事件里，冷漠和伤害同罪。在这群孩子的观念，不论任何理由，没有人应该被恶意对待，我们都要善意的对待每一个人，没有身分的差别。

我们怎么教育孩子，这个世界就变那个样子。我们教孩子去解决问题，而不是面对问题就冷漠的闭上眼睛视而不见。

【本文获“神老师&神妈咪”授权转载。】