【幼稚园面试】家长过份参与致失分　了解面试意义勿向孩子施压

现时为幼稚园K1面试高峰期，许多家长正紧张替子女备战，究竟要怎样做才可以为孩子挑选到最适合的学校呢？新加坡卓荟幼稚园校监秦蓁博士(Joyce)以及校长Deborah Becker表示，家长必定要先了解每一间学校的教学理念才报考，又要理解面试的真正意义是让校方、家长和小朋友三方互相了解，呼吁家长们不要太过紧张，以免令子女承受太大压力，弄巧反拙。
摄影：吴钟坤

传统幼稚园面试模式与常见问题：

1. 与小朋友打招呼，简单问他们姓名、父母是谁、住在哪儿等。
2. 给予小朋友不同的任务，如指示小朋友拿一些东西给老师。
3. 考基本数学概念，如这儿有一个苹果、桌上有一个苹果，即总共有多少个苹果。
4. 出示一张图画，然后问小朋友看到图画上有什么，接著会叫小朋友唱歌。
5. 以交通工具的相片问面试小朋友这是什么。
(进阶部分)
1. 一般老师会指著眼睛问是什么来的，但进阶一点就会问：这有什么用途；或转一个角度问：我们用什么来闻气味？

2. 要小朋友在一小格的范围内站好。
3. 先让小朋友看看盘子中有多样物件，之后拿走后再问小朋友刚刚盘子中有哪几样物件是蓝色。
4. 展示不同大小的蛋：鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋等，然后指著其中一只问小朋友是什么蛋。

Deborah觉得，虽然进阶部分的问题会有小部分小朋友懂得回答，但对于一般幼稚园小朋友来说太难。“这些不是小朋友在日常生活中会接触到的事物，面试是应该给小朋友机会表达平日有接触过的东西和正常能力，未接触过的东西应该是由幼稚园教授，而非期望小朋友入学前已学会。”

国际学校面试模式与常见问题：

1. 会邀请家长进入课室观察子女玩游戏。
2. 夹生果玩具，问：“可不可以请妈妈吃葡萄”、“可不可以夹一个红色的生果”，同时考理解能力、小肌肉、手眼协调。
3. 串珠仔活动考小朋友的配对及分类能力。
4. 看小朋友服从指令的能力。

家长的反应表现同样重要

小朋友的对答以外，家长的反应表现也是学校面试时会考虑的因素。Deborah举例说，曾有家长对子女面试K1非常紧张，全家总动员共八个家人一起出动，最后小朋友只能在家人重重包围下面试，影响小朋友表现。另外，有不少家长看到子女在玩耍时跌倒，会立即上前扶起他们。但有学校正正是希望小朋友跌倒会自己站起来。试过问答环节时，小朋友答不到，有家长会现场责怪子女；亦有家长听完老师问小朋友的问题，就质疑老师为何问那么简单的问题。这些都会留下负面印象。

快乐学习不等于零功课

Deborah表示很多家长在选校时，都想小朋友读得开心，但又担心快乐学习就学不到知识，更难以适应小一。“以我们学校为例，我们目标要小朋友Happy Learning，但快乐不代表什么也不用做，我认同小朋友要有最基本能力，功课一定要有，但不会多，我们会按阶段由K1到K3逐渐增加，最重要培养他们有做功课的习惯及责任，到小一时也不会害怕，更易适应。我不认为幼稚园没有功课是帮到小朋友，反而是害了他。”Deborah认为幼稚园是可以开心，但同时要“学到嘢”。

除了知识，Joyce觉得提高小朋友对学习的兴趣及表达能力也很重要，“我们幼稚园是以Project Base的形式教学，每个专题完结都会有show and tell的环节，小朋友已习惯有自信地去表达。”Joyce觉得只要小朋友有学习动机、有自信，升上小学也不会有适应问题。