STEAM｜郑植之中学学生以废料制独居蜂酒店　学习与昆虫和谐共存

【STEAM / STEM】政府近年提倡STEM教育，即科学（Science） 、科技（Technology） 、工程（Engineering）、数学（Mathematics），以启发学生科学及科创能力，近期更加入艺术（Art）成为STEAM教育。“01教育”走访多间中小学，准备一系列的STEM教育访问报道，帮助各位家长了解现时STEM教育的最新趋势！

全球暖化除造成气候异常外，亦会破坏生物栖息地，导致牠们濒临绝种。4名就读新界西贡坑口区郑植之中学学生组成团队，以竹、木方、木板、枯枝落叶及松果等天然材料制作一间专门为独居蜂及瓢虫而设的酒店，并凭作品于由香港户外生态教育协会主办的“中学生昆虫酒店设计大赛”，获颁最佳昆虫酒店设计大奖银奖，以及最佳昆虫酒店营运报告大奖金奖。

新界西贡坑口区郑植之中学中五生郑纹、张家晴、江嘉希及曾伊敏进行为期5天的比赛培训，首先认识有关独居蜂的特征及面对的困难等，再了解不同制作材料的特质，以及学习运用不同工具制作酒店，然后到东涌进行野外考察以了解独居蜂及瓢虫的生活环境，期间亦抽取课余时间到沙滩和红树林观察独居蜂的生活习惯，并收集枯枝落叶及松果作为吸引瓢虫的物资。

团队及后开始组装酒店，起初以废弃的文件箱作为主体，再利用木板将其分隔成4个大小相同的房间并作为酒店的顶盖及底部，然后以椅子的支架支撑整个酒店。组装完成后才设计酒店的草图，当中却发现顶盖太平或会积水及间隔太少而难以放置足够物资吸引独居蜂等问题，故此改用工具箱的盒作为顶盖以防积水及预留空间放置竹，间隔上改成2个大房间及2个小房间，大房间分别放置枯枝落叶及木板，小房间则分别放置竹、木方及松果，木板及木方亦经过钻洞以吸引独居蜂筑巢。团队最后将改良后的酒店置于学校外的斜坡，并每天进行观察及资料纪录。

被蜜蜂螫伤而对蜂类感好奇　因钻穿木板而发生争执

张家晴表示，由于本身住在学校附近的村屋，因而经常接触到不同昆虫，直至有一次被蜜蜂螫伤而对蜂类感到好奇，恰巧当时亦有老师邀请他参加是次比赛，便认为这是一个难得的机会让他对蜂类有更深入的研究。

至于制作上困难，他又指，制作过程中需运用不同工具，当中因不懂得使用电钻而导致进展较慢，不过后来也能逐渐掌握工具，顺利在培训的最后2天完成制作酒店。郑纹补充，期间更有队员因不慎钻穿木板而发生争执，幸好有其他队员忽发奇想在木板上加装透明板以作重用，以观察独居蜂的生长过程。

学习与昆虫和谐共存　欣赏队员每天坚持观察酒店

虽然在制作过程中遇到困难，但在研究期间亦学到不少课外知识。张家晴表示，是次活动能令他学到更多有关昆虫的知识，并明白到人类与昆虫是可以和谐共存，“只要你唔攻击佢哋，佢哋就唔会攻击你”。

郑纹提到，起初到酒店进行观察时“以为会有好多收获”，结果等了几天才有一只独居蜂入住，从中明白到耐心等待才会有所收获，亦都很欣赏队员每天早上和放学都坚持到酒店进行观察及资料记录。