九龙信义中学中六生推AI助视障者自主购物　夺亚太区创科大奖

现时社区无障碍设施愈来愈普及，但对视障人士而言，在实体商店内购物仍是一大挑战。基督教香港信义会信义中学中六生望月谦开发了一款专为视障人士而设的智能装置“A-EYE”，透过人工智能技术（AI）帮助他们在商店自主购物，他更凭着作品成功在2024亚太资讯及通讯科技大奖（APICTA）中夺得高中组金奖。

装置设两个版本　期望与商家合作免费提供使用

“A-EYE”设有手机程式版本及硬件装置版本，使用方法相同，视障人士进入商场或便利店时，只需要打开手机程式并将镜头向前或戴上设有镜头的装置，透过手势唤醒装置内的语音助理，向它表示需要购买的物件，装置就会用镜头识别商店内的标志和物件，以声音导航用家到达目标范围，并指示他物件的距离，同时会提供优惠或类似产品资讯。商场和商家则需要提供产品资料，包括商场地图、产品售价及优惠详情等。

望月同学解释，“A-EYE”设有两个版本是考虑到有些长者没有智能电话，或手机效能不足以使用手机程式，因而制造一部硬件装置使弱势人士仍然有机会使用装置。硬件装置主要由镜头、电子零件及3D打印的外壳组成，每部装置的成本约为200元。他期望可以与商家合作，说服他们资助视障人士免费使用装置，认为做法对买卖双方均有得益，“商家都可以多一批潜在客户”。

发掘未被发现的需要　望与商家合作

望月谦直言参赛初期未有以视障人士为主要目标，但当时首位前来参观摊位的正是一名视障人士，令他印象深刻，反思到现今科技发达，但弱势群体未必能从中得益，就连最基本的日常需要都未能解决，加上在学校亦曾接触到视障同学，因而希望设计一款真正帮助他们的科技产品，遂燃起一个念头“（视障人士）有没有一些未被人发现的需要呢？”。

他观察到市面上已有不少为视障人士导航的产品，但买东西时却仍需要靠别人协助，而学校内设有无人商店，正好用于进行测试，就朝这方向开发产品。他分享指曾邀请视障人士帮忙测试作评价，对方则表示产品能协助他们自主购买，不需要倚赖别人，给予他很大的认可。

望月同学表示，作品能够获奖除了要感谢学校栽培及支援，亦要感谢城市大学的张泽松教授，在张教授的介绍下参加了城大举办的编程课程及资优课程，从中所学对创科发展很有帮助，亦获得很多比赛和学习机会。他现时以升读城市大学电机工程学系为目标，期望成功入学后钻研与硬件相关的知识。

创科融合商科知识　独特商业模式成夺冠关键

亚太资讯及通讯科技大奖（APICTA）的参赛者必须在自己所属的国家或地区胜出，才可以代表所属地区入围参赛，竞争相当激烈。吴宏业副校长直言望月同学所获奖项是“八个冠军中的冠军”，亦是香港第二人在这组别获得金奖。

该校资讯科技教育主任郑志成表示，望月同学能够在一众精英之中脱颖而出，关键是所设计的商业模式能让弱势社群在不用消费的情况下获得新服务，评判对此十分欣赏，“只有他想到，IT人未必能想到这方面”，相信与望月谦的选修科组合包括经济及企业、会计与财务概论（BAFS）有关，思维更加开阔。

虽然望月同学在创科方面有国际级成就，但过程并非一凡风顺，更曾落败。梁冠芬校长指望月同学最初参加创科比赛时，大家都以为他很大机气获奖，但最终铩羽而归，望月同学对此十分不开心，但在老师们的鼓励下重新振作，改进作品后再度参赛并获奖。黄炎伟老师亦指在比赛期间，老师的陪伴及鼓励相当重要。

被问到望月同学从学校学到哪些创科知识时，校长及老师们异口同声地笑言“我们没有教过他什么东西”，因为望月同学自学能力很高，例如黄老师只是向他提及一个3D打印软件的名称，“他下次回来就已经懂得使用”。另外，望月同学亦曾于暑假期间到科技公司实习担任编程人员，完成实习后已经被公司“抢人才”，希望他完成学业后到公司就职。

硬件有限想像无限　创造情景燃起学生兴趣

对于该校如何帮助学生发展创科，梁冠芬校长提及“人”和情景两大要素。他指学校需要创造情景，燃起同学对创科研究的热诚，虽然自开校以来一直没有专门进行科研的课室，或特定科目的工场，但近年增设了一个迷你创科工作室，放置3D打印、激光切割等设备，供同学使用，另外该校以“启发潜能教育”为核心，普及教育、抽离式教育及拔尖教育并行，参与创科课程及比赛的人数渐渐增多，成绩得到坊间肯定。梁又强调“人是最重要”，直言该校多位老师在此范畴大有经验，各有所长，在创科上能帮助学生发展潜能。

吴副校长亦指出，学校硬件上虽有限制，但学生想像无限，因此老师的⻆色就是启发他们的想像力及科研能力，培养解难和坚持态度，让他们找到热枕和兴趣，加以进深自学。