香港圣公会何明华会督中学　以AI学习中华文化　助学生传承文化

现时政府推动AI人工智能教育和辅助教学，又鼓励学校推动中华文化，到底两者能否结合产生协同效应？观塘区香港圣公会何明华会督中学，本学年起将人工智能加入各个学科，并增添大量中华文化元素。校长金伟明认为学生需同时学习新科技和传统文化，学校期望以科技融入传统，令学生更易吸收之余，亦能学到中华文化传统，培养个人修为。

中华文化日活动工作坊　学生试穿华服乐在其中

香港圣公会何明华会督中学于1月17日举行了中华文化日活动，邀请刺绣、风车、风铃及扇画等传统手艺专家举办多个工作坊，又安排全校学生欣赏变脸表演，学生更有机会穿上华服与班主任拍摄班相留念。参加学生对每个摊位都很感兴趣，边吃著龙须糖及麦芽糖等小吃，边跟专家学习不同的工艺。

科技与中华文化结合　利用AI将诗词成画、设计少数民族服饰

电脑室当日更展示了中三级以AI学习中华文化的跨学科活动。活动分三部分，包括学习以AI系统设计少数民族服饰，但必须保留种族特色，不能太天马行空，当同学完成作品，便可透过AR相机与自己的成品拍照。第二部分是让学生利用AI将诗词成画，由于每个同学的描述重点不同，故每幅画都有其独特性，过往学生只强背范文，对诗词内容不求甚解，但文字图像化后，可加深记忆。第三部分是用AI自学不同诗人的作品，同学除可以了解诗的含意，更同时掌握诗人的生平及作品风格，学习更立体全面。

以科技渗透传统文化　学生学习更全面

科学科亦渗入不少中华文化元素，例如校内设有中药园，学生在学习植物构造时，老师会以中药作教材，变相同学能学习两种知识。本学年更运用AI协助记录学生的习作数据及资料，令学习更有条理及提高准确性。科学科主任黄志华表示，AI入课初期要教学生使用软件及输入数据，是花了不少时间，但当数据越来越齐全，将来学习会更有效率。

中一学生黄宝贤表示，AI可快捷将大量资料归纳，令复杂的事简单化，以往觉得科学科要背很多资料，现在感觉较易掌握。中二学生游声朗，曾用AI协助完成一个有关生态环境的科学习作，他指AI最大的益处是可随时随地使用，无时间限制，老师不是24小时随传随到；但游同学承认AI是双面刃，确实为学习带来便利，但使用不当却会引发错误，毕竟在网上搜集的资料不是百分百正确，所以必须更加小心求证。

老师转型成引导角色　学生应具素养及道德

金校长称，AI发展一日千里，将来学习知识或许会由电脑取代，老师将著重学生的品德培养，而文化建基于历史及传统，新生代电子产品不离手，如学校不特别安排，学生根本无机会接触一些旧有文化。他认为教育要与时并进，师生关系要像朋友，会有更深刻的情感交流，老师逐渐成为一个引导的角色，为学生建立良好价值观，尤其运用科技时，要注重素养及道德。

另外，该校设有粤剧训练、以及与本地一间养珠场合作，校内饲有养珠的贝母，学生要轮流照顾及打理，金校长称，人工养殖珍珠早于宋朝已有，学校希望透过多元学习，令同学对传统有更多认识。